一、当代大学生在构建和谐社会上所应具备的意识
社会主义和谐社会需要高素质的建设者。而我国未来先进思想和文化的创造群体将是今天的青年大学生。我们当代的大学生必须从提高自身素质，提高到主人翁的高度，把构建和谐社会的思想教育贯穿到平时的学习、生活及活动中去，平时注意培养自身如下几方面的意识：
（一）民本意识。重视培养自身的“亲民、爱民、为民”意识，努力为实现最广大人民的根本利益而奋斗。
（二）民主法制意识。平时多看多听多想，培养民主决策、民主监督、民主管理和体现民意、保障民权的观念和素质，培养依法办事、遵守法律的观念和素质。
（三）公平正义意识。按照一定的道德原则和道德观念，公道正直地为人处世，维护社会公义。
（四）诚信友爱意识。养成互帮互助、诚实守信、平等友爱、与人融洽相处的良好品德。
（五）自律清廉意识。要培养大学生中先进分子的廉洁意识，为我们的国家造就出具有清廉之风的新一代后备力量。
（六）生态意识。树立人与自然和谐相处的伦理观念，形成正确的生态责任感和义务感，关心社会与经济发展的生态后果，选择对子孙万代有益的价值取向。
二、当代大学生在构建和谐社会上存在的问题
（一）政治思想观念淡化。
在社会主义市场经济大潮的影响下，有些学生思想上不关心政治，在他们的思想上认为“政治可有可无，唯有金钱是真的”，对政治理论学习缺乏热情，没有兴趣，感到厌倦、没有动力；缺乏远大的理想、抱负和志向。
（二）人际关系不和谐。
良好的人际关系有利于事业的成功和发展。因此，同学与同学、同学与老师、同学与社会人之间都应建立一个健康向上、互帮互爱，彼此尊重的和谐氛围。这对于增进身心健康，提高学习效率，促进工作的开展大有益处。现实生活中有些大学生不是这样。因为大部分都是独生子女，在家都是娇生惯养的，只知饭来张口，衣来伸手，坐享其成。同学之间因一些小事争吵不休，互不相让，没有涵养；有时大打出手，甚至走向极端、闹出严重后果、触犯法律；看到对方取得的成绩不是羡慕而是嫉妒，不是赞扬而是贬低，不是以积极的心态面对而是以消极的心态面对；相互之间不是以尊敬的方式对待而是以鄙视的方式、仇视的方式对待。 （三）集体主义观念淡化，缺乏合作精神。
个人主义思想在部分大学生身上表现比较突出，比如强调个人奋斗、个人实现、个人价值，使个人的奋斗目标与社会的发展目标脱节；强调实现个人价值的最大化，而忽视他人、集体和国家利益。在人与人的关系或人际关系上，部分大学生中也出现了不和谐因素，过分强调了竞争、排斥，甚至你争我夺，忽视了合作，造成人际关系的紧张。在个性全面发展方面也存在不和谐因素。重视科学技术教育轻视人文素质教育、重视智育轻视德育的现象在一些高校还不同程度的存在，从而导致学生身心未能全面发展，甚至出现畸形发展。对班级体活动表现出懈怠、消沉、无兴趣，没有集体主义荣誉感。
三、解决方案
（一）健康的心理
当代大学生应该树立正确的学习目标，为祖国为人民争做一个有作为的人，珍惜大好时光，自觉刻苦地学习科学文化知识。面对错综复杂的校园生活，大学生能否迅速地对新情况作出正确反应，能否运用正确推理有效地解决问题，能否协调好学习和生活、自身和他人之间的关系，关键就在于其是否具有健康的心理。而健康的心理则表现为，当遭遇挫折时，仍能以乐观开朗，朝气蓬勃的姿态去面对；当取得成功时，不会因自身的狂喜而不顾及旁人的感受；不会放任情绪随外界事物的变化而大起大落。当一个人以此种形态呈现在别人眼前时，其来自自身修养的人格魅力将无可掩盖。
（二）加强人际交往
交往是一门学问，更始一门艺术。处理好人际关系需要给人留下美好的第一印象，正确运用语言艺术和非语言艺术，寻找共同话题。培养成功交往的心理品质：诚实守信，谦虚谨慎，热情助人，尊重理解宽容他人。诚实守信人际交往才能长久。谦虚常常使人看到自己的不足与别人的长处，从而取长补短，不断完善。热情给人以温暖，能促进人与人的交往，增强人际吸引。救人与危难时，助人与困难中。“己所不欲，勿施与人”。学会欣赏别人。美国心理学家威廉
