电子阅读还是纸质书，家长该如何为孩子选择?麻烦告诉我

在各种场合，我们经常可以见到这样的场景:小朋友手捧着手机或者iP“d，小手不时地戳戳点点，一会着急、一会大笑，完全沉浸其中，甚至对家长也不理不睬。据统计，使用电子产品的孩子年龄呈现越来越小的趋势并且使用时间也越来越长，这其中，电子阅读占了孩子们大部分的时间。由此，关于孩子到底能不能使用电子产品进行阅读的争论也随之产生，争论到最后也很难达成共识。家长们感到很迷茫:在电子阅读和纸质书之间，我们该如何选择? 回答这个问题之前，我们首先把支持电子阅读和支持纸质书的两派观点总结一下，看看他们的理由都是什么。 支持纸质书，反对电子阅读派的理由至少有四点:一是电子产品与网络相连，内容良莠不齐，家长很难管控，一旦孩子阅读了有害的内容，对孩子的成长极为不利。二是电子阅读很容易让孩子着迷，甚至是痴迷，孩子只愿意使用电子产品，不愿意与人交往、沟通，甚至不愿意与家长沟通，久而久之，会使孩子的性格越来越孤僻，不利于孩子的性格发展，也不利于亲子教育。三是电子阅读内容多且杂，孩子什么都想看，很容易让孩子分心，导致一个内容没看完，孩子就急切地去看另一个内容，而纸质书更容易让孩子静下心来去理解，去逐步消化，在纸质书上，孩子还可以随意勾划，随意翻阅，这些电子阅读都做不到。四是电子阅读对孩子眼睛的刺激非常大，且孩子看上了就不愿放下，时间长了，孩子的视力必须受到影响。 同样，支持电子阅读派的理由也十分充分。一是信息量大，查询方便快捷，对孩子知识量的积累好处多多。二是电子阅读形式新颖、多样，声文并茂，互动性强，可以迅速提升孩子的阅读兴趣，拓展阅读体验。三是电子阅读的载体———电子产品方便携带，可以让孩子随时随地地进行阅读。他们认为，这些优势都是纸质书所不可比拟的。 那么，到底谁的观点更有道 首先，家长要思考这样一个问题:在孩子的阅读过程中家长应该参与吗?对于这个问题，所有的家长可能都会回答“应该”，那么，在孩子的实际阅读过程中，作为家长的我们，真的每次都进行参与了吗?