教学内容 活动化立足于学生的现实生活,将学生的科学探究置于广阔的生活背景之中。
1、从教材,学生周围生活实际及其它学科中挖掘与生活密切相关的科学信息,让学生探究;
2、提出构建大课堂教学观的活动模式,即学生在课前准备生活化材料尝试活动,教师课堂创设直观性、描述性、欣赏性、体验性生活情景引导探究,最后课后延伸生活探究;
3、注重学生生活化活动评价。这样让活动内容源于学生现实生活,科学活动贴近生活,学习活动应用验证于日常生活。不断向学生渗透科学的意识,使学生学会用科学的眼光去看待周围的世界,用科学的思想和方法去分析解决身边问题。
