物理学科怎样开展教研活动

随着国家新一轮基础教育课改的不断推进展.就如何有效开展物理教研组的校本教研活动,我谈谈自己的看法：一、物理教研组对“校本教研”的理解第一：“校本教研必须以学校发展为本”,强调必须从学校的实际出发,紧密结合学校教育教学中的实际问题,针对性的开展教研工作.第二：“校本教研必须以教师发展为本”,突出教师在校本教研中的主体地位,强调通过校本教研提高教师专业素质,实现教师的自我发展.第三：“校本教研必须以学生发展为本”,校本教研必须重点研究学生,研究学生的学习活动,研究学生身心发展的规律,促进学生的和谐发展.二、加强信息技术“整合”,开展网络教研 以学校建设校园网为契机,把计算机辅助教学与物理教学的整合.具体工作如下：1、统一认识.学习有关“整合”理论,信息技术与物理教学的整合,降低了教学难度,突破难点,提高课堂效率.2、信息技术的培训.由本组技术较高的老师做专题讲座.3、通过长期的网络教研和计算机知识的学习, 在课堂教学上,运用CAI模拟某些物理现象不明显或难以操作的演示实验.模拟一些现实中不能直接再现的物理现象.4、对网络教研工作思考和探索的方向（1）、多媒体与网络教学环境下,如何构建物理学科新型教学模式,建立师生互动机制.（2）、多媒体与网络教学环境下,如何通过信息技术与中学物理教学的整合,在物理课堂教学中,培养学生创新意思、创新能力和实践能力,（3）、多媒体与网络教学环境下,如何通过信息技术与中学物理教学的整合,拓展物理课堂,培养学生自学能力,获取新知识的能力.三、通过校本教研,把教学常规制度化一门学科的优劣靠的是群体,把集体备课作为教研组工作的一项制度,每周用2个小时作为集体备课的时间；集体备课的内容一般定为：（1）分析研究教材和教学的重点、难点和热点；（2）分析交流所教班级学生的思想状况和学习情况；（3）交流教 学体会和有关新近信息；（4）教材后面的思考与练习怎样处理,等等.在集体备课中,采取轮流的办法,每次备课由一位教师主讲,其他教师补充.四、开发年级备课组功能,体现了“同伴互助”,促进教师专业发展备课组可开展形式多样的教研活动,综述如下： （1）沙龙式研讨 （2）集体备课 （3）专题研究. （4）课堂教学研讨. （5）在学校校园网ftp上建立教学资源库.以备课组为单位开展校本教研,能使教学工作与教研工作联得更为紧密,教学研究更具教学中对性.以备课组为单位的校本教研,使得每一个教师都能带着任务参与教研活动,提高了校本教研的效益和效率.