为什么说健康教育与健康促进很好的体现了三级预防的思想

健康教育与健康促进试题（08.7）一、名词解释（4*5=20）1、健康：2、传播：3、促成因素：4、医院健康教育（狭义）：5、心理咨询：二、填空题（1*10=10）1、健康传播效果的四个层次是 、 、 和 。2、影响行为和发展的因素包括 因素、 因素和 因素。3、学校健康社会环境指学校的 、 和 。三、单项选择题（2*20=40）1、社会经济与政策属于影响健康的（ ）a、生物学因素 b、自然环境因素 c、社会环境因素d、行为/生活方式因素 e、卫生服务因素2、卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是（ ）a、三者的涵义是一样的 b、卫生宣传包括健康教育与健康促进c、健康教育包括卫生宣传与健康促进 d、卫生宣传与健康教育含义相同、健康促进的概念更大 e、健康促进包括健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段3、健康教育中的教育内容属于传播五要素中的（ ）a、传播者 b、信息 c、媒介与渠道 d、受传者 e、传播效果4、下列属于开放性问题的是（ ）a、“你对健康怎么理解？” b、“你同意我们大家认为不错的出第一个方案吗？”c、“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？”d、“他们为什么不能坚持锻炼身体？” e、“你经常吃水果和蔬菜吗？”5、人格可以驱使人趋向或回避某种行为，寻找或躲避某些刺激，体现了人格特点中的（ ）a、整体性 b、稳定性 c、个体性 d、动机性与适应性 e、自然性与社会性6、为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（ ）a、专题咨询 b、团体咨询 c、门诊咨询 d、个别咨询 e、信函咨询7、预警行为指的是（ ）a、改善自己的营养、运动等日常行为、预防疾病发生b、对环境进行监测；及时向公众报告其对健康是否有不利影响c、戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病d、发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展e、预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为8、流行病学诊断的主要内容是（ ）a、描述人群的生活质量 b、确定影响健康的因素 c、描述人群的健康状况d、确定健康教育资源 e、分析健康相关行为的重要性与可变性9、实施母乳喂养的倾向因素是（ ）a、母亲了解母乳喂养的好处 b、医生建议母亲进行母乳喂养 c、丈夫鼓励母乳喂养 d、母亲单位有哺乳室 e、母亲有较长的产假可以进行母乳喂养10、在具体目标必须回答的4个“w”和2个“h”中，“到2005年，是广大农村居民爱滋病预防知识知晓率达到70%”这一具体目标缺乏的是（ ）a、对谁 b、实现什么变化 c、多长时间内实现这种变化d、在什么范围内实现这种变化 e、变化程度有多大11、在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（ ）a、碘缺乏病患者 b、家庭主妇 c、碘盐销售者 d、社区领导e、中小学生12、在社区糖尿病预防控制项目中，社区卫生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的（ ）a、环境支持策略 b、政策倡导策略 c、健康教育策略d、监测评价策略 e、卫生服务策略13、案例分析适用与培训（ ）a、卫生知识 b、观念与态度 c、沟通技能 d、操作技能e、决策技能14、为了使健康教育与健康促进计划更符合目标人群的实际情况，保障计划的科学性与合理性，我们需要进行（ ）a、形成评价 b、过程评价 c、效应评价 d、结局评价 e、总结评价15、过程评价贯穿于（ ）a、计划制定阶段 b、计划实施阶段 c、效应评价阶段d、结局评价阶段 e、计划制定与实施的全过程16、评价小学生寄生虫感染率的变化，需要进行（ ）a、形成评价 b、过程评价 c、效应评价 d、结局评价 e、总结评价17、影响评价的历史性因素最容易出现在（ ）a、简单时间系列设计 b、符合时间系列设计 c、非等同比较组设计d、实验设计 e、不设对照组自身前后比较设计18、学校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的（ ）a、学校健康政策 b、学校健康教育 c、学校卫生服务 d、学校健康环境e、个人健康技能 19、运用大众传媒进行宣传，印发人们对特定健康问题的关注，适用于处于下列哪个阶段的人群（ ）a、无知阶段 b、知晓阶段 c、劝服阶段 d、决策阶段 e、采纳阶段20、体现健康教育本身就是一种治疗手段的是（ ）a、医院健康教育从单纯的生理服务转向生理、心理、社会服务的全面服务b、医院健康教育可以密切医患关系，减少医疗纠纷c、健康教育可以提高患者对医护人员的信任感和依从性d、健康教育可以改善患者行为，实现非药物治疗e、健康教育可以使医患双方配合，缩短病程，加速病房周转四、问答题（10*3=30）1、简述健康促进的五大领域。2、简述“知信行模式”及其基本思想。3、举例说明开展学校健康促进的意义。