我也觉得是。
刚一听说教师轮岗，我就觉得不可思议。
但是很多人都拥护。似乎这个就是教育公平的一个什么高明的决策。
我觉得，如果说给马上高考的学生讲半天时事教育课，倒是可以轮岗。如果说教数学、物理、化学、生物……这类的，轮岗的化，估计这届学生就毁了。教语文、历史或许还好点儿，顶多就是某个知识点大家掌握，某个知识点大家都不掌握，或者掌握得不好或者掌握的有限。但是基础科学有延续性，你教学教到了哪里？学生掌握到什么程度？学生以前的知识掌握到什么程度，要花上一节课了解，才能够因材施教。如果来回串着教学，这不是耽误工夫吗？
