坚持对马克思主义的信仰
1、从根本上说，坚定马克思主义信仰，有赖于国际共产主义运动的重新辉煌，有赖于中国特色社会主义的长期繁荣，有赖于党风廉政建设的根本好转，有赖于马克思主义理论与时俱进地推进发展。但从马克思主义宣传教育的实际情况来看，在许多方面也需进一步加强和改进。 2、 从方向上讲，要毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位。我们党的全部奋斗都是建立在马克思主义基础之上的，动摇了马克思主义的指导地位，就会动摇党赖以存在的最根本的理论基石。当代中国面临的严峻挑战和种种考验，对坚持马克思主义的指导地位提出了更为突出的现实要求。面对西方敌对势力“西化”、“分化”的战略图谋，需要我们通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，充分发挥社会主义中国特有的政治优势；面对中外不同思想文化的相互激荡，需要通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，强固中华民族的精神支柱；面对“四个多样化”的发展趋势，需要通过坚持和巩固马克思主义的指导地位，在全社会形成正确有力的社会主义核心价值导向。坚持和巩固马克思主义的指导地位，一方面，要突出加强马克思主义信仰教育，特别要广泛开展马克思主义发展史教育，让更多的人更深入地了解、懂得、信仰马克思主义。另一方面，要不断增强马克思主义自身的说服力、吸引力和战斗力，大力弘扬马克思主义与时俱进的理论品格，既坚持马克思主义的基本原理，又根据实践变化创造性地运用和发展马克思主义。
3、从内容上讲，要着力解答人们关注的重大理论和现实问题。改革开放以来，人们思想空前活跃，出现许多疑虑和困惑，期盼能从理论上予以回答解释。面对新的形势和任务，广大理论教育工作者是积极的、务实的，也做了大量卓有成效的工作。但总体上看，对于如何认识社会主义、如何认识资本主义，我们从理论上作出的回答和解释，与人们的期盼和要求是有差距的，还有许多问题需要认真地作进一步的回答和解决。比如，发达资本主义国家经济持续发展，劳资矛盾有所缓和，如何认识马克思主义“两个必然”的历史结论？发达资本主义国家社会财富呈橄榄型结构，股权高度分散，如何重新认识马克思主义阶级基础理论和剩余价值理论？等等。这些思想扣子一天不解开，马克思主义信仰就一天难以真正在人们头脑中确立起来。对此，广大理论教育工作者要有很强的责任意识、使命意识和危机意识，正视而不是回避这些问题，带着这些问题从事马克思主义学习、宣传和研究，努力做出令人信服的回答。当前，要认真学习宣传贯彻十七大精神,紧密结合社会主义改革和建设的新实践，联系国际形势发展变化的新实际，引导人们正确看待世界社会主义运动的严重挫折和资本主义的现有优势，在深刻认识人类社会发展规律中坚定马克思主义信仰；引导人们正确看待初级阶段的路线方针政策，在深刻认识社会主义建设规律中坚定马克思主义信仰；引导人们正确看待党内存在的某些消极腐败现象，在深刻认识共产党执政规律中坚定马克思主义信仰；引导人们正确看待发展社会主义市场经济过程中出现的“四个多样化”，在深刻认识社会变革时期特点规律中坚定马克思主义信仰。
4、从领域上讲，要主动占领和巩固文化阵地。文化的吸引力是最大的吸引力，文化对人们思想的影响往往具有长期性和稳固性。当今世界中外思想文化的差异，本质上反映了两种社会制度、两种意识形态的根本对立。文化领域历来是敌我双方激烈较量和争夺的重要阵地当前，文化市场不断扩大，文化影响力渗透力日益增强，我们必须切实强化阵地意识，真正做到守土有责，要更加重视和善于运用各种文化的形式宣扬马克思主义真理，让人们在文化的熏陶和艺术的享受中不知不觉地接受马克思主义真理。首先，要坚持以马克思主义为指导，以十七大精神统领社会主义文化建设，牢牢把握中国先进文化的发展趋势，充分发挥先进思想文化的教育功能。其次，要不断加大先进思想文化的影响力度，拓宽先进思想文化的传播渠道，让从上到下的一切思想文化领域，都成为宣扬科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的重要阵地。当前，互联网已从根本上改变了人们获取信息的方式，全方位渗透到现代人的生活之中，必须成为我们积极抢占的重要阵地。既要重视网上正面舆论信息数量的增长，更要重视信息质量的提高，着眼吸引人们眼球，，合理吸收其积极因素，最大限度地降低其对我们的负面影响。
5、从对象上讲，要积极争取青年。青年是未来、是希望，肩负着传承马克思主义的使命和重任。而从现实情况看，我国不少青年对马克思主义相当疏远和漠视，一些社会青年不仅丧失了社会主义信念，甚至丧失了爱国主义精神。为此，我们必须把做好青年的工作突出出来，深入研究青年健康成长的特点规律，坚持不懈地在青年中开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助他们牢固确立正确的世界观、人生观和价值观；深入研究理论武装青年的特点规律，积极创造适合青年特点、为他们所喜闻乐见的教育方式，做到寓教于学、寓教于乐；，有的放矢地做好防范和抵制工作，努力培养一代又一代“四有”青年。
6、从形式上讲，要努力改进教育的方式方法。过去一些单位开展马克思主义宣传教育，在方式方法上满足于概念化、公式化，在客观上弱化了教育效果：有的高高在上，板着面孔说教；有的生搬硬套，说的都是“正确的空话”；有的主观色彩太浓，一厢情愿。这样不仅无益于强化人们对马克思主义的信仰，反而还会伤害人们学习马克思主义的热情。当前，我们所处的历史和社会环境已经并正在发生着深刻变化，思想政治建设所面临的时代背景、社会氛围、历史任务，以及思想政治工作发挥作用的领域和对象，都有了很大变化。增强马克思主义宣传教育的吸引力、说服力，必须在继承和发扬优良传统的基础上，对内容、形式、方法、手段等进行创新和改进。一方面，用好党的最新理论创新成果，这是开展马克思主义宣传教育最有力的理论武器；用好中国特色社会主义建设的生动实践，这是开展马克思主义宣传教育最生动鲜活的资源和最有说服力的教材。另一方面，要在认真研究被教育者的接受特点和规律上下功夫。开展马克思主义宣传教育必须贯彻以人为本的思想，注意体现民主性，努力改变以往单一的你打我通、单向灌输的教育模式，建立起教育者与受教育者民主、平等、互动的关系，切实组织好启发式、研讨式、交流式教育，充分调动受教育者自我教育的主动性积极性创造性。切实体现层次性，坚持远大理想与阶段目标的统一，坚持鼓励先进与照顾多数的统一，坚持统一思想与尊重差异的统一，坚持解决思想问题与解决实际问题的统一，信仰问题与更好地做到“三个代表”密切相关。丢失信仰，党就无以存在，更谈不上“三个代表”。在新的历史条件下，面对来自改革实践和人们思想上的问题，进一步坚定马克思主义信仰，具有极其重要的意义。
