原发布者:龙源期刊网
教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指导者，首先就要全面、深入地了解幼儿，而观察正是教师了解幼儿的重要途径，是教师产生一切教育智慧的源泉。为什么要观察孩子，医生为病人诊断时首先要为病人做检查，然后根据检查结果确定治疗方案。老师观察孩子就相当医生为病人做检查，这是一种了解孩子的方法。只有客观地观察孩子，老师才能够掌握有用的资料，进而设计最有效的教育方案。作为老师如何因材施教，那么我们就要拿出有效的训练方法，正常孩子教育法和异常孩子训练法。很显然，第一种方法是针对正常孩子的。我觉得正常的孩子大概就是懂得听老师的话，明白老师的口令的孩子。在我现在带的这个班级，大多数的孩子都应该用正常孩子教育法。只有个别小朋友需要用到异常孩子训练法。正常的孩子会哭，会动手打人，有时还会和老师顶嘴辩解，这些都是他们的自发性行为。
因此，我根据自己教学经验又汇总了大家结合一些具体实例的共同讨论，对于特殊儿童的教育问题简单谈谈自己的看法。
一、对于需要冷处理的幼儿
冷处理也有人称为
