孩子和老师关系不好，家长应该怎么办

家长：孩子初三了，最近回家老是说班主任故意刁难他，心情很坏，感觉严重影响了学习。面对孩子的苦恼，家长该怎么办？ 分析 孩子和老师关系不好，可能是老师的原因，可能是孩子的原因，但更大的可能是孩子与老师的沟通出了问题。作为家长，不要只顾责怪孩子，更不能在孩子面前把老师说的一无是处。要帮助孩子分析原因，客观的认识自己，站在老师的角度上理解老师，在孩子和老师之间充当沟通的桥梁。 建议 一让孩子说出心中的郁闷。 对于孩子的这种心情，家长要首先表示理解。当好听众，让孩子把心中的郁闷说出来。在孩子说的过程中，分析造成这种状况的原因，寻找给孩子交流的切入点。 二让孩子反思自己的行为 现在的孩子在家里往往是被宠着的，很容易形成以自我为中心的思维模式。当他们自己感到需要的时候就只顾自己，完全把别人置之度外了。在与人交往时常常感到其他人所作所为不如己愿，缺乏换位思考，缺乏宽容。所以孩子说完后要引导分析自己的不足，认识在和老师交往的过程中自己有那些做的不好。通过孩子对自我行为的反馈，迫使孩子不断调整自己的行为，以达到自我约束、自我监督的作用。如果孩子不具备自我评价的能力，如果只看到自己的好，盲目乐观，孤芳自赏，自以为是，就不能处理好人际关系，就会在人际交往中受挫。 三引导孩子感同身受理解老师 老师也是普通人，也有缺点和不足；老师也是有差别的，不是等齐划一的。如果用完美的眼光、同样的标准看老师，就会感到老师很多方面做的不好，甚至是专门与自己作对。作为老师，可能不会无缘无故地刁难某个学生，但是在处理某些事情上可能考虑不全面，或者是处理方式不合理。很多情况是孩子感觉老师对自己不好而老师还不知道。即使老师做没错，一个班级那么多的孩子，也不可能做到人人满意。如果孩子能用客观的、辩证的观点来分析老师的行为，就可能不会感到老师是为难自己了。学校里经常会遇到这样的现象，班级的学生感到某个老师不好，要求学校换老师。结果换了老师后，又感到换的老师还不如原来的老师好。 所以家长要引导孩子换位理解老师，主动和老师沟通交流，不要感到有什么事不和自己心意就认为是老师对自己不好。在这个过程中也教会了孩子怎样去和各种各样的人打交道，培养孩子适应社会的能力。 四让孩子自己想办法去解决 家长要认识到，孩子只有在不断地摩擦过程中，会逐渐感觉到需要抑制自己的要求，或者听取对方的意见，做到互相让步。在与老师和同学的矛盾解决协调中促进孩子社会性的发展。这是孩子成长的必然。 有这样一个故事。有个孩子在全寄宿学校读书，一直跟生活部主任处不好关系。小孩老打电话给家长说，这个主任这不好、那不好。家长回答说：“两个办法解决问题。第一，你认为你是对的，你就找校长把他换掉。第二，你换不掉他，你就必须适应他。你不适应你倒霉，老师的工资照开。”后来，这个孩子改变了自己，主动的去适应这个主任。两年以后，主任推荐孩子当了学生会主席。 让孩子自己想办法解决，就是要孩子体验到，改变自己就能改变别人。这样，他以后碰到什么问题，都会从自己身上找原因。 五做好沟通的桥梁 如果孩子与老师之间确实存在矛盾，为了快速化解，家长可以充当沟通的“中间人”。这个“中间人”要像男人搞好妻子与婆婆的关系那样，“会说的两头瞒，不会说的两头传”，以巧妙的语言架起老师和孩子之间沟通的桥梁。