据报道，日前发布的《中国农村教育发展报告2017》显示，随着相关政策的实施，乡村教师配置更为合理、补充渠道日趋多元，义务教育教师学历持续提升，教师收入高于县城教师，“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。
但是，在看到农村教育受重视程度提高、经费投入增加、教师待遇改善、质量提升的同时，也要看到当前农村教育发展的不足，截至2016年年底，全国仍有1000多个县没有通过“义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估认定，一些县虽然通过了督导评估认定，但离“高位均衡”尚有一定距离。
目前农村教育经费投入比例过去一直偏低，近年来虽然加大了投入力度，但农村义务教育经费投入增速低于全国平均水平；农村教师收入水平虽然高于县城教师，但是与城市教师相比仍然存在较大差距，农村教育对优秀人才的吸引力有待增强。
分析人士表示，农村教育向更高水平发展仍需多方共同努力，人才是农村教育发展的关键，吸引和留住人才，既需要待遇持续改善，让最艰苦岗位上的教师流汗不流泪，更需要在职称评定、专业成长等多个层面为农村教师提供更多支撑。
