案例：
只因课堂上玩手机被班主任发现，受到批评教育，学生竟先后用两把刀砍杀班主任但没有成功。
今年3月18日8时30分左右，平远县一所中学教师穆某发现学生汪某边上课边玩手机，两次要求其
交出手机被拒绝后，穆某遂给汪某的母亲打电话让其劝说，但仍然无效。
之后，心生怨恨的汪某便想要杀死班主任，然后自杀。当日9时20分许，汪某买了两把水果
刀，10时40分许，就在教学楼二楼走廊等候穆某。穆某出现后，汪某突然用右手握住藏在袖筒里的
水果刀，向穆某的颈部连续挥砍两刀，被夺下刀后，汪某又拔出腰间的一把水果刀上前砍杀穆某，
当即又被制止。穆某左侧脖子被刀擦伤，经鉴定，损伤程度未达到轻微伤。
平远县法院经审理认为，汪某的行为已构成故意杀人罪（未遂），鉴于汪某未满十八周岁，犯
罪未遂，归案后能如实供述其犯罪事实，且其家属能积极赔偿被害人穆某的相关损失，获得被害人
的谅解，遂判处其有期徒刑3年，缓刑4年。
拓展资料
老师对中学生玩手机的应对措施：
第一，每年新学期开学我都会向学生宣传使用手机的危害。利用班会，黑板报、宣传栏等有效阵
地对学生进行教育。用报刊、网络上报道的，生活周围的活生生事例来教育学生，引导学生认识到
这些危害，形成一个自觉遵守校纪校规的良好氛围。并且在教室门上贴着十分醒目的警示语：严禁
学生在教室使用手机。
第二，争取获得家长的理解和支持，让家长也知道学生带手机的危害，让家长协助管理学生手中
的手机。学生每次放假返校后将手机一律上交，由我登记编号统一保管，每周定时发给学生打电话
给家长汇报学习生活情况。平时有特殊情况也可单独申请使用。走读生的手机虽然不用上交，但要
告诉家长进行有效管控，如限制话费，必要时查看通话记录及时发现问题等。平时多注意观察学生
上课的表现，看是否有上课时精神状态差，经常打瞌睡的现象，如果有，则应注意查看他否在休息
时间用手机。
第三，及时发现并处理违规使用手机的学生。并不是所有的学生都会将自己的手机主动上交，可
能会有少数学生不会上交，留着偷偷地用。把不听话而偷偷使用手机的学生楸出来，这就需要班主
任平时多留心注意观察学生的一些细微变化。对于被查出使用手机的学生要按照事先制定好的班纪
班规严肃处理，教育其他学生要主动地上交手机。达到惩一儆百的效果。
