儿童为什么应该学习科学？
1. 科学能解决儿童感兴趣的问题
儿童和成人在探究自然世界方面都有天生的兴趣。在科学学习中，儿童学习自然知识，发展问题解决能力，因而，科学为满足儿童与生俱来的好奇心提供了机会。
提出问题有利于培养儿童的洞察力，使他们更好地理解周围的环境，但儿童往往不能作出很好的口头表达。教师可以引导儿童观察物体，操作物体，观察他们操作后得到的结果。儿童在观察操作过程中，要与教师或同学进行交流。这样，儿童可以学到关于周围世界的很多知识。
2. 科学能培养学生的科学素质
儿童应该学习科学的另一个原因是要培养他们的科学素质。作为一名教师，必须要使儿童为适应不断变化的世界做好准备。科学和技术的进步已经戏剧性地改变了我们对宇宙的理解。几乎每天都有新产品和程序被发明或发现，它们为人类带来巨大利益的同时也带来了新的社会需求。一些困扰人们的问题和争论——健康和老龄化、生物技术、计算机技术、交通、通讯、福利、平等——越来越需要创新思维和同情心。
21世纪需要更多在科学、卫生保健和技术方面受过特殊训练的人。有些学生可能将会在科学、卫生保健和技术领域工作。但是，所有学生都必须具有科学素质，才能够在认识问题，作出解决方案，为地方、州、国家及全球问题作出有见识的决策中发挥积极的作用。
科学素质要求人们对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有持久的兴趣；要求人们理解科学知识是怎样产生、被检验以及被运用的；它需要人们对科学怎样影响社会进行永久的关注。《国家科学教育标准》指出，“终身的科学素质始于幼年时期建立并形成的理解、态度以及价值观。”（第114页）
3. 科学能够与其他学科联系起来
科学对于儿童来说，是极为有趣、极能调动学习动机的，特别是活动性的、与日常生活相关联的科学活动。因此，将科学与其他学科相联系，极大地丰富了课程内容。例如，科学可以发展学生的语言极能；越多科学传记，包括女科学家和少数民族科学家的传记，可以得到很多灵感；关于特定主题如磁铁、天气、事物工作原理等科普书籍，既有趣又有很大的信息量，也很有意义；儿童文学中也有很多有关科学的主题。
科学写作、提炼研究程序、整理探究的每个步骤都能有效地提高探究能力和写作能力。坚持记科学日志、记录数据、绘制图表也将科学与写作很自然地联系起来。
学习科学时，学生可以应用和练习他们的数学能力——如测量、计数、估算，把数据整理成表格、制作和解释图表。
科学也可以与社会、美术、音乐及其他学科紧密结合。
儿童为什么要学习科学？总而言之，儿童具有天生的好奇心，对日常生活中的现象具有极高的兴趣，从初始年级开始，科学满足儿童的好奇心，帮助儿童学习相关的科学知识，发展他们研究和理解周围世界的必要技能。再者，较早地接触科学，对于21世纪日益受到重视的教学目标——科学素质的培养来说是极为重要的。另外，科学为学校课程中的阅读和语言、数学、社会及其他重要的学科起着支撑作用。
