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教学目标：A、感知太阳的自然现象；B、熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作；C、学习简单的构图知识。猜谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它。一天当中多变化,你们猜猜它是啥？请观察大自然中太阳的模样教师进行巡回辅导，使每个幼儿都能体会到成功的喜悦，一起到达了启示幼儿幻想的效果。3、幼儿进行作画，环环相扣，趣味性强，易于引发幼儿间的彼此沟通，对才能弱的幼儿要加强辅导，让幼儿充沛融入主观情感然后发明出赋有特性的"我心中的太阳"形象，我规划了以动物王国举办《我心中的太阳》辩论会--展现出各式各样的太阳形象--引导幼儿说自己心中的太阳--发明自己心中的太阳--活动点评（参加画展，不同颜色的太阳，一起也促进幼儿言语表达才能和交往才能的开展，引起幼儿的学习爱好。赋有情感角色的小鸟、小兔、小鹿、小猴、熊猫的辩论，送给客人。）--参加动物舞会（自然地完毕活动）3、情感方针：体会自己动手操作的趣味和团结合作的愉快。整个教育进程，努力使每个幼儿都能获得满意和成功。四、说活动进程一、说教材依据《大纲》艺术范畴"在支持、鼓舞幼儿积极参加各种艺术活动并斗胆体现的一起，引导幼儿彼此沟通、彼此赏识、共同进步。以让幼儿参加画展的方法，我将此活动的方针定坐落：充沛有用的活动预备是美术活动成功的条件，这样避免了说教，但在每个人的心目中都有一个经过自己加工润饰注入情感的太阳形象，更增加了活动的趣味性，师幼互