大学排名的看法存在多样性，有些人会倾向于看软科排名，而有些人则会更注重校友会。以下是针对社会，教育界，和个人等不同角度的分点回答：
1. 社会角度：注意实际表现，还要考虑校友资源
- 社会评价中，大学排名主要反映其教学质量、师资力量、学术成就等方面的表现。
- 软科排名比较综合，考虑到各类学校的影响力，校友资格、教授声誉、学术研究等等，所以更直观地提供了高等教育的整体实际表现。
- 校友会则是关注在毕业后在职业发展中所提供的资源及支持，包括职业信息、实习机会、招聘职位、行业咨询等等。
2. 教育角度：注意教学质量
- 在教育界内部看来，大学排名反映了教学力度、课程设置、学生素质和课外活动等方面的评价。
- 而对于教育者们来说，重要的是考虑大学是否可以为学员提供优质的课程，优秀的教师团队和教学设备等资源，以及管道和机会来开展高水准的研究、学习和工作。
- 因此，教育者们更关注大学排名中与教育质量相关的因素，包括教育质量评估的规范性、结果的科学性和可靠性等。
3. 个人角度：注意个人需求
- 对于未来大学应届生，大学排名意义不同。选择学校时，个人感兴趣的专业，所在地和文化环境等都需要考虑。
- 如果未来毕业后要进入某些特定领域，又或者要选择研究方向，就需要格外重视大学的教学质量、办学实力、学术研究水平等方面的信息。
- 最后，考虑到个人需求和能力不同，大学排名不应成为最终决定大学选择的唯一依据，而是结合问题本身、院校特点和自身能力等综合考虑的结果。
