我国古代科举考试是从唐朝开始兴起的，历经宋、元、明、清五代。具体时间和发展情况如下：
1. 唐朝初年，设立贡举制度，仅限贵族子弟参加。
2. 唐玄宗时期，开始设置进士科目，成为科举制度的开端。科举范围逐渐扩大到平民百姓，有力促进了社会流动性和教育普及化的发展。
3. 宋朝时期，科举制度重新改革，包括科目设置、考试程序等方面进行调整。科舉考試制度正式確立，科目包括孝、廉、策等科目。
4. 元朝时期，科举制度被废除，并改为养士制度。
5. 明朝中期，恢复科举制度并进行制度改革，有“科举新制”之说。
6. 清朝则对科举考试制度进行了一系列重要改革，以应对社会需求。最终的秀才、举人、进士考试以及乡试、会试、殿试等环节设置完善，是科举考试的顶峰阶段。
总之，我国古代科举考试是一个曲折发展的历史过程。它的兴起和发展，既反映了封建社会中知识分子群体地位和作用的不断提升，也促进了中国古代文化和教育的传承和发展。
