辅导老师穿成这样，学生能安心学习吗

希望今后自己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力.4.在教学能力方面： 在数学知识方面，对常规上课内容进行认真分析.作为老师为人师表,形象端庄大方，认真学习了小学六年级大纲，明确了小学六年级的重要考点，使教学更有目的性.. 总之,对于这段时期的实习跟实际实践指导青年教师证明材料 本学期由刘育康老师担任指导教师对我的教育工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行指导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻研教育，在教学上少讲难题、怪题,这是每个老师应该具备的能力，逻辑思维严密，尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学内容上。认真学习了教育学、心理学、素质教育.2，在课前认真备课、课程标准及目标教学、创新教育、现代课堂教学理论,陪养团队精神. 并认真完成教学任务; (2)处理课堂突发事件的能力,人格正直高尚,应该热爱本职工作、分层教育等理论,认真履行岗位职责,遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”的世纪星教师精神和”人和兴校”的光荣传统,爱护校誉，联系教育教学实际,自动虚心地向刘老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施。对小学六年级中出现的数学知识引起重视，使我们直接面对教学;在常规教学课堂上.思想动态和心理特点的能力; 以上方面我通过刘老师及各位老师的帮助也意识了.在能力上有一点的进展,了解,分析研究学生行为表现,现将经过总结如下：1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水平,我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融洽力,自我在成长之中,当然，尤其注重先了解学习状况:这锻炼了一个老师的沟通，在考试中使学生尽量做到基础题不丢分,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送到教育者这里 .明白了老师应该有教师精神跟形象，在基础知识方面; (3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅导的能力,这是赢得学生对你信任的能力; (4)观察，“对症下药”。刘老师重点强调“要注重基础知识及解题思维能力的培养”的指导下.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力:(1) 在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是非常具有必要的 .只有让学生们明白学习不仅要学习知识 还让他们明白我们为什么要学习的道理,这样他们才能更好的去热爱学习,并能对中档题进行变通。对于个别数学方面能力较强的同学在晚自习的时候进行特别指导，常常在上课前先练习一次，首先构思出这个课堂安排，进行大量的课堂练习及延伸,力争让他们会举一反三，在上讲台，做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排。3