6S管理是由日本企业的5S扩展而来，是现代工厂企业行之有效的管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。它包括了整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。在幼儿园班级管理工作中，6S管理方法，是对为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教学环境与氛围。
一、取其精华，去其糟粕。
整理是6S管理工作的基础，目的是腾出空间，活用空间。它不但要求将班级的所有物品区分为有必要和没有必要的，留下来有必要的物品，其他的都坚决清理掉。
二、定点、定量、定类，营造一目了然的班级环境。
整顿是6S管理工作的重点。在幼儿园，班级里的各游戏区域深受孩子喜爱。但是区域里的学具众多，有平面的，有立体的。然而，孩子们大都好奇、爱玩，难以靠严格的纪律约束。我们可以把经过整理留下来的不急用的物品，例如节日装饰用品等，利用颜色、大小统一的纸箱归类收藏，并在纸箱上贴上统一容易理解的标签，标签上详细说明箱子里的物品种类，各种物品的数量。
三、养成良好习惯，重视潜移默化的影响。
素养是6S管理法的保证。在整个整理工作中，教师是执行者、组织者，更是保持者。这就要求我们每位教师，都要以身作则，带领孩子养成良好的习惯，对整理整顿工作做到持之以恒。
总之，真正做到把6S管理理念融入到班级的管理工作中，需要一个漫长的过程，需要在执行的过程中不断的细化、完整化。相信只要持之以恒，6S管理将给孩子创设一个优雅、卫生、安全的教育环境。
