装扮教室
活动名称：装扮教室 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 我去商场买东西档谨，看见商场布置得漂漂亮亮的， 非常有新年气氛，你们在哪敏吵里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？（2）幼儿自由发言。（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？2、讨论装扮教室的方案。 活动目标： 1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。 2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。 重难点分析： 活动准备：各种有关新年环境布置所需的材料。 活动过程： 1、激发幼儿装扮教室的愿望。 （1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？” （2）幼儿自由发言。
（3）我们的教室如何装扮怀旧商店气氛呢？ 2、讨论装扮教室的方案，教师指导幼儿根据个人能力合理分工。 （1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教室里最喜庆、最有新年气氛？ （2）确定装饰教室的设计方案。 （3）提出在设计中装饰所需要的材料。 （4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。 3、制作并装扮教室。 （1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。 （2）教师指导幼儿完成作品，以及桥蠢侍装饰过程，帮助有困难的幼儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。 （3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意见。 活动结束： 在新年快乐的歌声中教师与幼儿欢快的跳起来。 活动反思： 通过《装扮教室》这一活动，幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。从次活动中锻炼幼儿能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。
