1.课前做好充分备课
高质量的备课是提高课堂学生学习的积极性的有力保证。课堂学生学习的积极性如何，关键在于备课，备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本，这堂课的知识结构是什么，重点难点有哪些，怎么突破，只有成胸在握，讲起课来才能得心应手，左右逢源，学生听起课来积极性就高。备不好课，磕磕绊绊，轻重失调，效率自然低。
2.上课要有激情
老师上课时要调节好情绪，有的老师在课堂上提不起精神，低声慢语，学生听不清，长期下来学生也被感染得萎靡不振，老师的讲课成了催眠曲，自然学生学习的积极性就低下，成绩便很难提高。相反那些上课铿锵有力，富有激情的老师，成绩普遍好，原因就在于情绪感染人。
3.新课导入要简洁，开门见山，不要绕得太远
有的老师上新课时，用大量的时间复习前面内容，甚至对前面内容展开讲解，等到讲新课时，时间所剩无几，还有的老师过分地设置情境，耽误很长时间。新课导入宜简不宜繁，要开门见山，直奔主题。
4.充分发挥学生的主体作用
老师在讲课过程中要巧妙设计情境，设置疑问，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教学过程中，才能起到事半功倍的效果。如果教学过程中不管学生的体会、感受，不和学生保持语言、目光的交流，没有调动学生积极参与到课堂的学习活动中，尽管你讲得头头是道，天花乱坠，但学生跑神了，白搭！
5.加强教学过程对学生的组织和管理
教学过程中良好的组织和管理是提高学生学习积极性的重要保障。老师在讲台上讲，学生在下边打闹、说话、看小说、玩手机，学生学习的积极性不会高，遇到这种现象老师要及时管理；学生分组讨论时，同学们讨论起来刹不住车了，老师要及时叫停；学生回答问题卡壳，慢言慢语，也要及时叫停。
6.利用多种教学手段，尤其需要熟练应用多媒体
单一的教学手法或手段，很容易使学生出现感官疲劳，注意力分散。这就需要我们采用多种手法，吸引学生的注意力。多媒体教学可以增大课堂容量，节省板书时间，以直观性强、容易激起学生的学习兴趣等优点，在提高学生学习的积极性方面起到至关重要的作用，因此，提倡大家经常使用。
7.建立融洽的师生关系
“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢这位老师，才会爱听他的课，注意力才会集中，思维也活跃。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去，学生学习的积极性无从谈起。因此老师要注意仪表形象，要塑造良好的人格，要关爱学生，真心和他们交朋友，多与他们交流，让学生喜欢你，课堂效率会大大提高。
8营造“低压力，高挑战”的课堂氛围
对学生来说，这种氛围让他们精神放松，知道老师永远都会为他们提供帮助，学生更愿意提问以及回答问题，不会感觉来自老师和其他学生的压力，有安全感和受尊重感。老师要不断地给学生设置问题，不断地给学生传递期望，引领学生攻克疑难问题。
9.进行积极的教学和指导，不放任学生在很长时间内自己学习
如果课堂上老师在较长时间内放任学生自己学习，课堂学生学习的积极性，一定不会高了。老师应不拘泥于教材，把教材知识进行加工后再传授给学生，不断地给学生下达具体的指令，引导学生的学习活动，只有这样，一堂课才会完成较多的学习任务。
“提高课堂学生学习的积极性”是个很平常的话题，涉及到教学的方方面面，决不是三言两语，几条建议就能解决的问题。以上我的几点浅见薄识仅供大家参考，以期达到“抛砖引玉”的效果。
