1、取消了剥削阶级受教育的特权，使全体人民，不分性别、种族、宗教信仰、财产状况都有受教育的权利。
2、以马克思列宁主义为指导，以共产主义思想和现代科学知识和技术武装学生，坚持理论联系实际，教育与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义新人。
3、教育同宗教分离，反对宗教对教育的干涉和在学校设宗教课程。社会主义社会是一个很长的历史时期。社会主义教育需要与不同历史阶段的政治经济相适应。
扩展资料
教育目的特点
1、理想性
教育目的是确定培养人才的一种理想的规格，是教育工作所追求的最终统一目标，但教育工作实际的结果由于受到各种因素影响，不可能每个学生都能达到理想的水平
2、层次性
一般有这几个层次：国家（或政党）的教育目的，学校的教育目的（培养目标，校长的思想），学生（包括家长的）教育目的，教师的教育目的。尤其教师的教育目的直接影响学生的发展。各层次间既有联系又有区别，都受到国家的教育目的的指导和制约。
3、共性和个性的统一
分析古今中外的教育目的，可以得出这样得出这样的结论：教育目的里既包含培养人的共性，也包含培养人的个性两个层面，或侧重于培养人的共性，或侧重于培养人的个性，或兼而有之，这与确定教育目的的指导思想有关。
参考资料来源：百度百科-教育目的
参考资料来源：百度百科-社会主义社会教育
