现代学徒制是学校本位教育和工作本位培训紧密结合的一种育人模式，以德国双元制为重要标志。
德国的现代学徒制，即双元制，由一个企业负责所有企业本位培训是主要模式。但当单个企业无法为学徒提供完整的企业培训是，亦可由几个企业联合培训，或将部分培训内容转移至行业主办的跨企业培训中心。企业的培训依据是“职业培训条例”，由行业组织制定且全国统一，而学校的教学依据是“框架教学计划”，是由各州教育主管部门制定的。双元制模式大致为：企业发布学徒岗位，面试录取，在行业协会进行学徒注册，同时在职业学校进行学籍注册。而后，校企交替培训，企业每周3-4天，学校每周1-2天，最后参加行业协会组织的中期考试和毕业考试的考核中通过，则可获取相应证书。
而英国的现代学徒制有三个级别：高等、高级、中级学徒制，分别指国家职业资格4级及以上、3级、2级。英国学徒制开发主体是各行业技能委员会，核心内容是学徒需要获得的若干个国家资格证书。这种学徒制框架本质上是一种目标/结果导向的管理策略，对学习的具体内容个校企分工没有限制，培训机构教什么，企业做什么，学徒怎么学，都很灵活。它的模式一般为：学徒经过面试确定录用，签订培训合同；接着校企交替培训，企业每周4天，培训机构每周1天，最后考核取得学徒框架里规定的所有资格认证。为了帮助英国的小企业开展现代学徒制，最近英国还发展了一种新的学徒招募模式——学徒制培训中介模式。在这一模式中，学徒制培训中介是学徒的雇主，他将学徒分配到合作企业接受学徒培训，并向企业收取一定费用。当企业无法继续雇佣学徒时，学徒制培训中介就为学徒寻找新的学徒岗位。
