初中物理新课程标准指出：物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识一般是通过观察、猜想、实验概括归纳出来的。物理实验是初中物理教学的重要组成部分。作为一名物理教师，在教授学生物理知识的过程中，如能正确的演示和指导学生实验，不仅能激发学生求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度，所以实验教学是物理教学中一个必不可少，而且相当重要的环节。
学习物理，要高度重视实验，要重视对自然界和实验中物理现象的观察。物理现象是产生物理知识的基础，不了解相关的物理现象，就很难对物理知识有深入的认识。物理实验教学不同于概念课教学，实验课教学不仅要求学生能掌握物理规律，更重要的在于培养学生实践能力，培养学生的科学素养，培养学生发现问题、提出问题、大胆猜想的能力。以实事求是的科学态度分析实验现象和实验数据，得出实验结论。
然而在物理实验教学的过程中，安全性非常重要，物理实验过程中常常隐藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来救急。这都是每一个初中物理教师必须具备的素质。本人通过多年来的教学实践并结合初中物理教学的特点，总结概括了安全用电常识以及在实验过程中如何安全使用仪器设备，提高学生的安全意识，加强自我保护的措施，让每一个学生都能安全、健康的成长。
一、安全用电常识
违章用电常常可能造成人身伤亡、火灾、损坏仪器设备等严重事故。物理实验室使用的电器设备较多，特别要注意安全用电。学生在进行电学实验时，能用安全电压（≤36v）代替的尽量用安全电压，不能代替的必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，教育学生遵守实验室安全管理制度，防止发生意外。
1、防止触电
（1）不用潮湿的手接触电器。
（2）电源裸露部分应有绝缘装署（例如电线接头处应裹上绝缘胶布）。
（3）所有电器的金属外壳都有接地保护。
（4）实验时，应先连接好电路后才能接通电源。实验结束时，应先切断电源再拆线路。
（5）修理或安装电器时，应先切断电源。
（6）不能用测电笔去测试高电压。使用高压电源应有专门的防护措施。
（7）如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。
2、防止引起火灾
（1）使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。
（2）电线的安全通电量应大于用电总功率。
（3）室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点（如电插头）接触不良时，应及时修理或更换。
（4）如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
3、防止短路
（1）线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相接触，以防短路。
（2）电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中。
4、电器仪表的安全使用
（1）在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电、是三相电还是单相电以及电压的大小（380V、220V、110V或6V）。须弄清楚电器功率是否符合要求及电器仪表的正、负极。
（2）仪表的量程应大于待测量，若待测量大小不明确时，应从最大量程开始测量。
（3）实验之前要检查线路连接是否正确，经教师检查无误后方可接通电源。
（4）在电器仪表使用过程中，如发现有不正常的声响，局部升温或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告老师进行检查。待故障排除后再继续实验。
二、操作过程中仪器的安全使用及防护
自2007年理化实验操作纳入中考范畴、作为中考的组成部分，对实验教学提出了更高的要求。只有按照新课程标准与要求做好做全演示、分组实验，学生才能考出好成绩，才能有效培养学生的创新精神和实践能力。如何在实验教学的过程中，确保师生实验操作安全。
