少先队教育活动的意义：通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育的目的。
少先队活动具有组织教育性、自主性、实践性、娱乐性和创造性诸特性。
1、组织教育性。少先队是党委托共青团领导的中国少年儿童群众组织，它的各类活动都是为完成队的章程中"我们队的目的"服务的，是队组织的教育活动。组织教育性是少先队活动的根本特性。
2、自主性。队员是少先队组织的主人，是队组织活动的主人。队员在辅导员的指导、帮助下，自已出主意、想办法、订计划、办事情、搞活动，通过活动自已教育自已。
3、实践性。少先队教育有着明确的政治导向，队的章程中体现着党、团、队三代人的革命接力关系，历来倡导少先队活动与建设社会主义伟大事业相结合。
4、娱乐性。喜爱快乐是少年儿童的天性，队活动要以人为本，尊重快乐天性，为队员的"快乐生活"服务，娱乐是快乐生活的基本内容。
5、创造性。1949年10月13日颁布的《中国少年儿童队队章（草案）》中，就明确提出培养"创造精神"。1955年3月胡耀邦同志在第三次全国少年儿童工作会议上提出少先队员"应该是朝气蓬勃，不怕困难，乐观而富于创造性的人"。
扩展资料
少先队的章程是队活动教育内容的根本依据。1980年5月邓小平同志为全国少先队的题词："希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民做贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献"，也为活动的教育内容指明了方向。
学校不上课不成其为学校，少先队没有活动就不成其为少先队。少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队活动才能完成任务。
