一年级学生由于从幼儿园或者学前班上来，具有一定的听说读写能力，少数条件不好直接上学的孩子则只有很一般的说的能力，其他更弱。一年级的学生好奇心很重，好玩好动。有一定的自我表现欲，需要被肯定和鼓励。
因此，我认为我们上课时应该多使用如下几种方式方法：
1、采用情境创设的教学方法以激发学生的学习热情，并且缓解学生注意力集中时间不能超过15分钟的学习疲劳问题。
2、采用任务驱动的形式，（如完成任务、闯三关、帮小熊解决问题等）促进学生的自我表现和自主探究意识，推动学生的学习热情，达到学习目标。
3、多采用师生互动的方法，及时反馈学生的表现，适当鼓励和引导，让学生具有成功的体验。
不过，教学方法很多，我们应该具体问题具体分析，结合一年级学生的认知特点和年龄特点，仔细观察、反复思考、不断总结，都会找出适合自己的教学方法。
