野田圣子大学毕业后到东京帝国酒店工作，让她意想不到的是她竟被安排负责清洁厕所。上司要求非常严格，要她每天把马桶洗刷得洁净如新。她从小也没有做过这样的粗活脏活，所以一接触马桶就厌烦。她讨厌极了，真想再另谋职业。可这是她平生第一份工作，辞掉又觉得可惜，怎么办呢？她犹豫了。
有个同她做一样工作的前辈似乎看出了她的心思。这天，这位前辈当着她的面，一遍又一遍仔细地擦洗马桶，直到干干净净，之后拿起一个杯子，从马桶里盛满一杯水，一饮而尽。整个过程非常自然，没有丝毫的做作。野田圣子被这一幕震惊了。这位前辈让她明白了什么是工作，什么是责任感，她暗下决心，就是一辈子洗厕所，也要洗出成绩来，做个最出色的洗厕工。
从此以后，她认认真真地洗刷厕所，并且不止一次地当众喝清洗过的马桶里的水。带着这份责任感，她尽职尽责，兢兢业业，努力干好每一份工作，尽力做好每一件事情。37岁那年，她成为日本邮政大臣，是当时内阁中最年轻的阁员，也是唯一一位女性大臣。
责任感是主动承担责任的愿望和积极做好事情的心态。责任感是衡量一个人精神素质的重要标准，是道德价值的核心，是每一个人立世行事的基本准则。从“当仁不让”“舍我其谁”“天下兴亡，匹夫有责”“铁肩担道义”到“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责”等，无不把责任感推到了崇高位置。撒切尔夫人说：“我们相信，有了负责的个人，就有了负责的社会。”责任无处不在，无时不在，国家、民族、团队、企业、家庭以及个人的希望都在责任。每个人对自己负责，又对他人对社会负责，一切才有希望，才能发展和进步。如果人人都没有责任感，这个世界将是不可想象的。
美国西点军校是培养杰出人才的摇篮，创立二百年来，培养出了3700多名将军，以及大批政界、企业界、教育界的杰出领导人。是什么成就了伟大的西点？是它的理念和文化。
西点人最讲责任，“责任、荣誉、国家”是西点的校训，“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。
据调查发现，凡是成功者，如政治家、科学家、企业家、教育家、艺术家等，都具有强烈的社会责任感。一个人富有责任感，才能具有使命意识，对学习、工作、事业和生活等高度负责，这样的人富有爱心和诚心，具有远大的目标，勇于承担责任，意志坚强，不怕艰难和挫折，能够走向成功，他是一个对己对人对社会有益的人。一个人没有责任感，必然没有使命意识，这样的人没有爱心和诚心，言而无信，见利忘义，自私自利，对家庭、父母、孩子不负责，更不会对团队、国家、民族负责任，甚至对自己也不负责任，他是一个对己对人对社会无益，甚至是有害的人。
令人十分担忧的是当今许多孩子缺乏责任感，如做事草率，学习马虎，以自我为中心，自私冷漠，懒惰，任性，没有爱心、孝心和进取心，只知索取不知奉献，拈轻怕重，不能吃苦，等等。因此必须高度重视孩子的责任教育问题，要通过各种教育形式，让孩子学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，以形成孩子的责任意识和责任品格。可以从以下几方面入手培养孩子的责任感：
第一，父母要富有责任感。父母是孩子的榜样，其一言一行，一举一动，都是孩子效仿的典范。所以，要想培养孩子的责任感，父母首先就要做一个富有责任感的人。孩子在父母责任行为的熏陶和感染下，自然也会成为一个富有责任感的人。
第二，要让孩子从小负责任。孩子小的时候，头脑就是一块空地，这时候如果种下责任的种子，就会结出责任的果实；而如果种下不负责任的种子，就会结出不负责任的果实。所以，责任教育要从孩子小时候抓起，要让孩子从小就懂得负责任，并且愿意负责任。无论如何不能让孩子养成乱找借口，怨天尤人，推卸和逃避责任的习性。
第三，让孩子从小事做起，学会负责任。孩子生活中小事居多，但是小中可以见大，从做小事中就可以看出孩子的性格、能力和品质等，让孩子做好这些小事，同样可以培养其责任感。例如，让孩子自己的事情自己做，打扫自己的房间，整理床铺、书桌、文具和书包；帮助父母做家务，洗衣、做饭和购物，关心和孝敬父母；认真学习，积极思考，独立完成作业，考试不作弊；尊重他人，乐于助人，团结协作，关心、理解和信任同学和朋友；诚实守信，爱护环境，热爱劳动，不染恶习，不浪费，等等。
第四，让孩子品尝不负责任的苦果。作为孩子，对一些事情表现出没有责任感也是比较正常的，因为许多时候他不知道责任是什么和不负责任造成的后果。所以为了培养孩子的责任感，可以适当地让孩子品尝一下不负责任的苦果，教孩子如何去面对并接受失败的教训。如孩子在学校违规受罚，一定要支持老师的做法，不要想方设法去替孩子找借口解围；孩子如果一时冲动打伤了别的孩子，就应让孩子自己去登门道歉，并照顾被打伤的孩子；如果损坏了别人的东西，要孩子去帮助修理，不能修理的要照价赔偿；如果上学忘记拿书包，父母也不送去，而让其自己回来拿，等等。
第五，要求孩子做事有始有终。良好的责任感是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是当今许多孩子所缺失的，他们学习和做事往往缺乏持久性和自制力，遇到一点困难和挫折就打退堂鼓。因此，为了增强孩子的责任感，平时就应当注意培养孩子做事一以贯之、有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，要监督和鼓励，决不允许半途而废、虎头蛇尾和有始无终。
