创造阶层：
在他们的工作当中需要充分利用创意性的想法，包括科学家、研究人员、
工程师、软件工程师、设计师、平面设计师、媒体工作人员，以及其它一些以知识为基础的
专业人员，包括在医疗、教育、法律以及商业方面从业的创新人员。
九大技能：
第一，
自我沟通的能力，
这种技能主要描述的是你自身产生的一些对周边事物的态度，
这种能力能够为学生长期的成功奠定基础。
第二，人际交往的能力，包括自信、开放，能够控制自己的情绪。同时在人际关系技
巧中，
要学会如何管理时间、激励队友、
设定长期目标。
人际交往能力是许多创意课堂的重
要组成部分。
第三，独立解决问题的能力。在课堂中我们应该创造这样一种氛围和条件，同时让教
师走下讲台，让学生通过解决问题和开展团队合作，加深对问题的了解。
第四，相互协作的能力。如果能够和同事、同学共同合作解决问题，它将让你获得比
以往更加强大的能力，这在职场中非常需要。
第五、信息检索能力。要通过对海量数据的搜索、筛选和处理，学会了解、理解和应
用数据，而不是简单的获取和记忆。
第六，信息沟通能力。现在年轻人生活在视频为主的世界，他们获取信息的主要来源
几乎一边倒地倾向于现代的多媒体方式，
尤其是视频，
由此在教育方式上，
视频的表现本身
远比文本更具有传播能力。
第七，想象和创造能力，这可以帮助我们通过更为有效的媒体方式，更加有效地进行
理念的传递。
第八，创新能力与创造力。所谓融合性的思维，指的是不同来源的思想或者观点会聚
于一个大脑，
让这个大脑进行自动的综合和杂糅，
然后建立起在需要解决复杂问题和观点之
间的所谓的通道，
这个通道本身就是一个创新，
它会改变我们现在的思维习惯和我们思维定
式，也会帮助我们去规避整个思考过程中的一些短板或者缺陷。
第九、网络公民意识。老师在学生教育的过程中，要让他们了解三点：如何在网络世
界保护隐私、
如何尊重别人、
如何尊重别人在网上所开展的工作，
进而更好地驾驭网络工具
和技术。
