一年级二十三个声母怎么读

2020-05-08 社会 47阅读

b(拨) p(泼) m (么) f(佛_) d(得_) t(特) n(呢) l(呢) g(割) k(科) h(喝) j(机) q(漆) x(西) r(日) zh(只) ch(吃) sh(狮) z(孜) c(呲) s(丝) y(衣) v(乌)

一、声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节。一般由辅音充当,即首辅音。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍,因此声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。

二、根据汉语拼音方案规定,y、w分别为有韵头的零声母音节,韵头i、u的改写,如音节yan是零声母音节ian的改写,即yan作为一个整体,故y、w不算做声母;

三、韵尾ng属于鼻辅音,但普通话发音系统中,此音不再作为首辅音,故不在普通话声母的范畴,但在一些方言中,可能以声母形式出现。

扩展资料

读好二十三个声母的技巧有:

①、双唇音的发音技巧:b发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,p发音的状况与b相近,只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。m发音时,双唇闭合,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过。

②、唇齿音的发音技巧:f发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。

③、舌尖中音的发音技巧:d发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。t发音的状况与d相近,只是发t时气流较强。n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路。

④、舌根音的发音技巧:g发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍。k发音的状况与g相近,只是气流较强。h发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路。

⑤、舌面音发音技巧:j发音时,舌面前部抵信硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。q发音的状况与和j相近,只是气流较强。x发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。

⑥、舌尖后音发音技巧:zh发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。ch发音的状况与zh相近,只是气流较强。sh发音时,舌尖上翘接近硬腭前部,留出窄缝,气流从缝间挤出,摩擦成声,声带不颤动。

⑦、舌尖前音发音技巧:z发音时,舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。c和z的发音区别不大,不同的地方在于c气流较强。s发音时,舌尖接近上齿背。

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