小班优质课教案《认识长短》

2020-09-13 教育 136阅读
目地要求
1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。
2.在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短。
3.培养幼儿观察力和判断力,体验学习的快乐。
准 备
1.教具:长棒
2.学具:长棒
3.长短一样的3根铅笔
4.长短不一样的3根吸管
5.长短不一样的3条毛线
科学领域:蒙氏《认识长短》
(一)预备活动:
走线:幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上。
(二)以“长棒城堡”引入活动.
(1)感知长短。
师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”今天是长棒国王
的节日,我们的长棒娃娃已经等候多时了。
师:长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不
一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)
(2)认识最长和最短。
师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一
端对齐进行比较,找出那根最长那根最短。)
(三)出示铅笔、吸管、毛线,让幼儿找出最长和最短。
师:咦,铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短
了,请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短。你怎么知道用
什么方法知道的?
(四)幼儿操作:
1、教师提出要求:
(1)比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。
(2)能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子
最短。
(五)游戏活动:比一比
师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根
长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比,并要说出
:我的最长(短)。
(六)收拾学具,活动自然结束。
师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送
回家吧。
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