回答这个问题之前，我们一定要弄明白什么是自然教育？自然教育简单一句话概括就是利用自然本能，自然发展个体的教育，是一种充分发挥个性的天赋式教育。一说起教育，很多人认为只有学校才是教育的地方。这是一种误导，真正的教育可以说是无处不在。自然教育，基于生物遗传动力反馈簇理论体系，非常适合于孩子幼儿及儿童时期，尤其是幼儿时期效果极好。
比如，春天带孩子去踏青，花花草草的形状和蜜蜂采蜜，花开花落，落花满地；看一年四季景色的不同；看不同天气、季节里鸟儿虫儿的不同；观察昙花的开合、含羞草的舒展和羞涩，这是和自然紧密相关的自然教育。陪喜欢看星星的孩子观察星空，去天文馆学习更多内容；鼓励钟情于动物的孩子养宠物、陪他去动物物认识更多的动物也是自然教育；对喜欢跳舞的孩子，培养他的舞蹈兴趣，对绘画情有独钟的孩子，鼓励他用画笔描述自己心中的事物，也都是自然教育。
在生活中，鼓励孩子自己动手，比如幼儿园孩子自己学着收拾自己物品，学习等待，学习自己选择自己喜欢的书读，学着和妈妈一起包饺子，在和小朋友相处时互相之间的沟通和争执等无不是自然教育的一部分。自然教育和其他的教育理论所涵盖的内容都来自于孩子们的成长过程，各种教育理论都是被热衷于教育的某方面的专业人士从实际上升到了理论的高度，进而又更好地总结归纳后再次返回到孩子的生活中，成人教育者运用此理论做为自己的理念，从而在对孩子的教育中能做地更好，更加有益于孩子们的成长。
所以，做为家长，明白教育理论是什么名字并不重要，关键是明白我们教育的目的是什么？教育的本质是什么？很多家长可能说多学东西，学知识，上好学校，以后有一个好工作，成为一个什么什么人，能挣钱等，这都没有错，但是这不是我们教育孩子的终极目的，更不是教育的本质，充其量可以说是一个短期的目标而已。
我们的希望是，我们孩子成为一个能独立生活的很好且能利己利人利益社会的一个真正的他自己。
