教学内容：设计班徽
教学目标：让学生通过自己的丰富想象，来为自己班级设计班徽。
教学难点和重点：如何来设计我们的班徽。
教学过程：
一、导入：
今天我们给大家看一些徽章。大家一起来看看，认识吗？
这是各个国家的徽章，当然有我们中国的，知道哪个是我们国家的吗？对，就是这个，有红五星的，就是我们国家的。既然国家有徽章，那我们学校，我们班级，是不是也可以有自己的徽章啊？我们班级的徽章叫做班徽。那今天我们就来设计一下我们的班徽。
二、新授：
每个徽章都有自己独特的意义，凝聚了设计师们的灵感和心血，徽章上的没一个图案，每一个线条都被赋予特定的意义。班徽是班集体的象征，它代表着同学们的心声，凝聚着同学们的想象和创造，寄托着同学们的理想和希望。我们来看看一些班级的班徽。（出示几个班徽，并进行讨论讲解徽章的组成，以及它的特殊意义。）
看了这么多的班徽，你们是不是也想为自己的班级设计一个班徽呢？那今天我们就来设计一个我们六（2）班自己的班徽。
设计班徽时有几个要求：
1、要把我们的班风内容融入到其中，要有我们班风思想在里面。
2、要有我们六（2）班的班名，要让看我们班徽的其他人知道，班徽是我们六（2）班的，而不是其他班级的。
3、我们可以把我们班特别擅长的东西在班徽上表现出来，比如我们班的体育比较好，就可以把班徽设计成运动的形状。
4、设计时可以用英文字母或者数字都可以，也可以用文字。
5、对于颜色的要求，可以由多种颜色组成，但是颜色要有意义，比如：我们用红色表示的是积极向上的拼搏精神。
好大家可以根据自己的想法，设计我们的班徽，并用图画的形式表现出来。到时候我们可要评比的哦！好的班徽我们要采用，并作为我们六（2）的班徽。
三、小结：
这节课，我们了解了设计班徽的一些思想，希望你们开动自己的脑筋，来为我们自己班设计一下班徽。
