这次我们来写一写我们可爱的家人，用一两件事，写写我们心中最爱的家人，最难忘的亲人，最温暖的家庭，写写父母和亲人对自己的爱。
请大家拿起手中的笔，为自己的亲人画张像吧！除了要写出他（她）的外貌，还要写出他的性格特点。写好后评一评谁写得好，谁的画像最像。
课堂原文
“变脸”老爸
我有一个会变脸的老爸，不过，你可不要认为名师诊断是川剧的变脸哦！
这不，期中考试成绩出来了，我考得不好，想着爸爸听到成绩后那张阴晴不定的脸，我非常害怕，提心吊胆地回了家。
考得怎么样啊？”爸爸严肃地问我。“考得不……不是很好。”我吞吞吐吐地说。
“什么叫考得不是很好？让你上好学校，给你交那么贵的学费，你竟然说考得不是很好，你到底考了多少分？”
、看见爸爸生气的样子，我低下头说：“语文83，数学100分，英语92分。”
“语文才83分，你的分数就不能均衡一些吗？”
“我又不是没考好过。”我小声嘟囔着。
爸爸生气地说：“你的成绩一点儿都不稳定！”
我不敢再辩解了，转身进屋写作业。可没多久，爸爸又轻轻地走进来对我说：“孩子，刚才是爸爸不对，我不应该对你那么凶，你能原谅爸爸吗？”
我点点头说：“能！”
瞧见了吧，这就是我的“变脸”老爸。
修改建议
1.在这篇文章的开头，我们可以运用对比的手法，来描写老爸的特点，一定要根据文章内容把句子意思表达准确。
2.对爸爸的面部表情变化进行细致入微的刻画，可以描写爸爸脸部的肌肉、表情的变化等，相信“变脸”老爸的形象一定会深深地印在读者的脑海中。
3.在这里我们可以对爸爸的脸部进行细致地刻画，通过表情，除了可以表现人物的样貌，还可以表现人物的心情、情感和内心深处的变化等，更能够深化主题。
满分示范
“变脸”老爸
小提纲１.通过与川剧中的变脸进行对比来写爸爸的特点——“变脸”。
２.通过一个事例来写爸爸脸部的变化。
３.通过对爸爸面部肌肉、皮肤等细节描写刻画爸爸的“变脸”技术。
4.结尾点题，照应开头。
我的老爸会变脸，与川剧里的“变脸”相比有过之而无不及。（★开门见山：点明文章中心，对比手法的运用引起读者好奇心，想看看他的“变脸”到底有多厉害。）
爸爸的脸长方形，白白净净，眼睛大、圆、有神，是标准的美男子。可就是这样一张英俊的脸，却千变万化。
这不，期中考试成绩出来了，我考得不好，想着爸爸听到成绩后阴晴不定的脸，我非常害怕，提心吊胆地回了家。
“考得怎么样啊？”爸爸严肃地问，脸部肌肉仿佛僵硬了一般，原来白净的皮肤似乎抹了一层灰。（★细节描写：描写爸爸的脸部肌肉与皮肤，细腻地再现了爸爸“变脸”后的样子。）
“考得不……不是很好。”我吞吞吐吐地说。
“什么叫考得不是很好？让你上好学校，给你交那么贵的学费，你竟然说考得不是很好，你到底考了多少分？”爸爸说着，眼珠明显比平时大了许多，比川剧中脸谱上的眼睛瞪得还圆，眼里放射出的不是光而是银色的刺，冷冷的，脸色也由刚才的灰变成铁青。（★对比修辞：将爸爸的“脸”与川剧的脸谱对比来写，既凸显了爸爸高超的“变脸”技术，又照应了开头。）
我低着头说：“语文83分，数学100分，英语92分。”
“语文怎么才考了83分，你的分数就不能均衡一些吗？”
“我又不是没考好过。”我小声嘟囔着。
“你的成绩一点儿都不稳定！”爸爸的脸还在变化着，但我不敢再“欣赏”了，也不敢再辩解了，转身进屋写作业。没过一会儿，爸爸轻轻地走进来对我说：“孩子，刚才是爸爸不对，我不应该对你那么凶，你能原谅爸爸吗？”再看爸爸，眼里充满柔和的光，暖暖的。
望着爸爸的脸，我使劲地点了点头。
满分借鉴点
◎选材：文章选取一次考试后父亲与“我”的谈话，细致地刻画出了父亲“变脸”的个性特点，使得父亲这一形象突出而鲜明。
◎构思：开篇点明中心，接着就事情的发展顺序展开构思，先写父亲平时的表情，接着就事情的发生、发展过程，逐一表现父亲面部表情的变化。
◎语言：小作者对爸爸的语言描写很到位，切合人物身份；对爸爸面部肌肉、皮肤、眼神等的描写生动具体，再现了爸爸高超的“变脸”技术。
