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11月6日上午，钱学森告别仪式在北京八宝山举行。钱学森这样的科学大家，是上天赐给中国的礼物，而培养像他这样的大科学家，则需要我们的大学更具有创新精神与创新机制。 今天一早，北京西三环、西四环，以及西长安街延长线，都略有堵车。生活在这个区域的人们都知道，这是因为八宝山有重要活动。钱老去世后，有网友发贴子说，“希望为钱老举行国葬”。虽然我国目前没有“国葬”这个正式称呼，但今天在八宝山进行的，其实就是一个最高规格的国葬。 钱学森是一位科学大家，对于当代中国来说，他几乎是一份上天赐予的礼物。这源自于爱国主义精神、奉献精神和创新精神在他身上的完美结合。虽然像他这样的科学大家，或许可遇不可求，但对于今天和未来的中国来说，高水平的大科学家，则可以造就。近几天，钱老的弟子们公布了钱老生前最后一次系统谈话，讲大学如何培养创新人才。钱老在谈话中，很具体地对比了当年求学的加州理工和麻省理工这两所大学的区别。这两所学校，其实代表了两种类型的大学教育，麻省理工更注重学生与实际的结合，而钱老最推崇的、他自己也最适应的加州理工，则是能够给师生提供一种完全自由的想像空间。 王国维在《人间词话》里写到，“词以境界为最上，有境界就自成高格”。大学教育的最高境界，就是激发创造力。我们的大学教育不仅要致力于培养实用人才，也应鼓励科学家们提出一些常人想像不到的科学目标，有做出大胆设想和求证的科研空间。 对科学家的培养，不仅需要像钱学森这样追求丰富高尚的个人品格，也需要在大学和科研院所中，提供更多的机制突破与保障，为培养创新型人才营造良好的环境。