人们常说：“知子莫如父”，这话是有一定道理的。最了解孩子的应该是父母。“代理家长”接手后，作为家长对孩子的各种情况要了解得清清楚楚，这对教育孩子是十分有利的。因此家庭教育做到有针对性，可以取得事半功倍的效果。这是留守儿童家庭教育的又一个特点。
所谓“针对性”，无非是说有的放矢。对孩子的充分了解是家庭教育针对性的前提。在这一点上，家庭教育比学校教育具有更大的优越性。孩子从生下来就和父母生活在一起，朝夕相处、形影不离，家长对孩子的关注可以说比谁都细致。孩子的脾气，孩子的情绪，孩子的特长，孩子的细微变化都逃不出父母的眼睛。家长对孩子的观察和了解能够深入到生活的细枝末节，这是学校教师所难以达到的。同时由于血缘关系，子女把父母看做是最亲的人，对父母没有不可以说的话，在父母面前不需要伪装，没有任何顾虑，因此一切思想行动都自然地流露。在父母面前想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做，优点、缺点全都暴露无遗。这种亲切、自然的关系一般来说是学校师生、同学之间的关系所达不到的。它为家庭教育的针对性提供了先决条件。这种情况，也需要“代理家长”在开展留守儿童家庭教育时要设身处地考虑和体验的。
家长（包含亲生父母和“代理家长”）对孩子了解得如此细致，为有针对性地教育孩子打下了良好的基础，因此家长能够比学校更准确地抓到孩子的问题“对症下药”。家庭教育的优势在于易于发现问题，抓到苗头，能及时有效地把问题消灭在萌芽状态之中。家庭教育的优势还在于，家中孩子少，更利于因材施教。学校教育较多的是进行集体教育，而家庭教育基本上都是个别教育，选择的教育内容和方法更适合孩子。家庭教育的优势还在于教育者多，而受教育者少。学校教育是一个教师教育几十个学生，而家庭中是几个人教育一个人，因而从精力上来看家庭教育因材施教的可能性更强。再加上父母（包含亲生父母和“代理家长”）对孩子期望高，舍得在孩子身上花费时间、精力，这些都是学校教育无法相比的，家长更利于对孩子进行细致的个别指导、个别训练、个别管理、个别教育。
从教育理论上说，亲生父母和“代理家长”对孩子更了解，教育会更具有针对性。但是现实中有些家长并未充分发挥家庭教育的这一优势。为什么？调研中我们发现，第一，家长观察的内容不全，虽然天天和孩子生活在一起，可并未细致观察了解孩子的思想水平、知识基础、心理状况。对孩子只是从吃、穿、住上关心，忽视了思想关心，因而对孩子思想问题抓不准，教育做不到有针对性。第二，还有些家长用成人的观点观察孩子，因而不理解孩子，把孩子的活泼看成是淘气，限制孩子过死，教育方法简单，与孩子形成“代沟”。孩子不愿和家长说心里话，因而使教育失去针对性。第三，有些家长不能从总体上观察孩子，只看到自己孩子的优点，而看不到孩子在群体中的位置，于是盲目乐观，认为自己孩子是最聪明的，可实际上和学校的同学一比，孩子反而是能力低的孩子，造成教育的被动局面。并且，有些家长思想上不太重视对孩子的观察了解，认为整天和孩子生活相处在一起，什么都了解，其实孩子是变化的，昨天的了解不等于今天的了解。
家庭教育有针对性强的特点，需要家长（包含亲生父母和“代理家长”）认识、运用和发挥。掌握留守儿童家庭教育的针对性特点，注意发挥留守儿童家庭教育的优势，就可以克服不利因素，搞好留守儿童的家庭教育。
