这次集中说一下教师面试中的试讲和说课。面试通常是5分钟结构化面试+10分钟试讲或者说课+5分钟非结构面答辩，音体美的还包括专业加试。不管是结构化面试还是试讲说课，都有很多的策略和套路，也就是通用的套话，比如：各位老师好！今天咱们要讲的是······，哎，提到······大家一定不会陌生，因为······是咱们以前学过的······等等，这就是套话，不管讲哪个学科哪一课都可以用啊，而且感觉还很自然啊。
各科都有一些通用的模板。大家也不要排斥套路，有句话叫做：自古真情留不住，从来套路得人心。说的就是这个套路的得人心之处。那么，模板怎么来呢？建议大家多总结自己学科的特点，提炼出每堂课共同之处，每堂课都要说的话，然后进行加工，这就是属于自己的模板。
面试最重要的是熟悉讲台的感觉，不怯场，表演的要像，也就是教姿教态要像。另外气场要大，底气要足，也就是有威慑力。还有就是在台上看倒数第二排，给人的感觉就像是在俯瞰全教室。在这里，给大家分享一个美术学科面试前的教学简案吧，希望能帮到大家。【课题】……【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】1。
知识与技能目标：了解……的基本特点，初步理解……的基本技法和原理。2。过程与方法目标：掌握……的技法，能够独立创作一个（幅）完整的……作品。3。情感态度与价值观目标：通过对……的学习，提高我们的审美素养，加深对中国传统文化的热爱，进一步升华我们的爱国主义之情。
【教学重、难点】教学重点：通过对……的学习，理解和把握……技法的学习运用。教学难点：学会……的创作方法，能正确运用这一技法创作一件完整的……作品。【教学方法】讲授法，讨论法，演示法，练习法，实践指导法【教学准备】教具准备：多媒体课件，实物投影仪，教学视频等。
学具准备：铅笔，毛笔，颜料等。【教学过程】（一）创设情境，导入新课（二）交流探讨，新课教学（三）教师示范，加深理解（四）课堂练习，巡回指导（五）展示评价，作业小结【板书设计】【课后反思】本节课通过“多主体评价”、“小组内合作学习”等遵循了“以人为本”的教育理念，通过“作业分层”这一教学手段完美诠释了“因材施教”的教学原则，此外，还遵循了“以教师为主导，学生为主体”、“让学生在快乐中学习”等思想……先说这些吧，希望能帮到所有看到这个回答的朋友。
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