1.从教育观的角度来看，包括素质教育内涵、素质教育实施的途径和教学观，分别如下：
(1)素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育;素质教育促进学生生活、活泼、主动地发展;素质教育是着眼于学生终身可持续发展的教育;
(2)以学习者为中心;教会学生学习;重结论的同时更重过程;关注人。
2.从学生观的角度来看：
(1)现代学生观认为学生是学习的主体，学生是发展的人，学生是具有个性差异的人，学生是具有独立意义的主体。
(2)学生是独立的完整个体、学生是学习的主体、学生需要尊重、学生具有发展的潜力，做到因材施教。
(3)以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展。
3.从教师观的角度来看：
(1)现代教师观要求：教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的建设者和开发者;教师是社区型的开放的教师。
(2)现代教师观倡导教师应该尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，注重反思，加强合作，关注自身专业发展。
总之，作为一名教师，应该履行新课程改革的要求，树立正确的教育观/学生观/教师观，从而促进学生更好的发展。
