[学习新课标] 如何关注学生个体差异和不同的学习需求？

如何关注学生个体差异和不同的学习需求？ 《标准》提出：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习班需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。” 差异教学强调教师要适应各层次学生的学习情况，不能只顾及一部分学生而牺牲另一部分学生的发展。具体来说，可以采用如下做法。 （1）弹性设定目标，实施分层教学。（2）优化教学组织形式。（3）分层设计弹性作业。（4）建立开放的评价机制。 在语文课堂教学中面向全体学生，承认差异，尊重差异，实施差异教学方法，创设民主、和谐、平等的教学环境，能够有效激发不同层次学生学习语文的兴趣，让不同层次学生的潜能得到充分开发，促进每一个学生的发展。