一.双轨制根据入学者的阶级和社会地位，分别进入两套不同的学校系统：
一套系统是为贵族和特权阶层的孩子所设立的，主要是为了能够进入以学术课程为主的文法或公学，将来可以升入高等学府机构或者是大学，掌握学术理论知识；
另一套系统是为普通的平民阶层所设立的，是为普通的平民培养日常的生产生活所需的技能。
二.单轨制以美国为代表的学制结构：
形成于19世纪后半期，具体为自下而上的结构：小学、中学、而后可以升入大学。“轨”为一个年级的班数。
三.现代学制是由两种结构所构成的：
一种是纵向划分的学校系统，叫双轨学制；
另一种是横向划分的学校系统，叫做单轨学制。双轨学制以西欧各国为代表，单轨学制以美为为代表。
四.介于上述两种学制之间的学制结构，属中间型，叫做分支型学制，现代学制是由两种结构所构成的：
一种是纵向划分的学校系统，叫双轨学制；
另一种是横向划分的学校系统，叫做单轨学制。双轨学制以西欧各国为代表，单轨学制以美为为代表。介于上述两种学制之间的学制结构，属中间型，叫做分支学制。
