《表哥驾到》的概括

2021-11-20 文化 351阅读

《表哥驾到》的概括:

开始,我不希望表哥来我家。但是表哥到来之后我们相处的不错,我便又不想让表哥走。吃饭时,妈妈不停夸表哥,让我很不开心。

突然天气变坏了,表哥他们只好留下来。饭后,我听见了大姨和表哥的一段对话,发现表哥和我经历相同、遭遇相似,这引起了我对表哥同病相怜的悲怆感。

扩展资料:

《表哥驾到》是由当代著名儿童文学作家--秦文君著作的,由海豚出版社出版发行的儿童文学经典佳作。该书因能代表当下中国儿童文学审美艺术创造的最高水平和成就。

能够用“共通性的语言”写作,既有全球视野,又有民族特色,富有时代精神,能真实反映正面的中国形象、价值观,能反映当今中国儿童的生活状态、生命状态。

贴近儿童生活现实和心理现实,具有普世性与真善美,坚守了儿童文学的价值理念,能为未来一代打下良好人性基础而被收录“中国儿童文学走向世界精品书系”。

作者介绍:

秦文君,当代儿童文学作家。1954年生,上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农。

后历任上海少儿出版社编辑,上海《儿童文学选刊》主编,副编审。秦文君在常州花园小学讲座委员会委员,上海市作家协会副主席,上海市文联委员。

1981年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。中国少年作家班编委,“中国少年作家杯”大赛评委会评委。

当代最出色的儿童文学作家之一,以创作儿童小说闻名,1981年创作出了第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》,1982年开始其文学创作。

其作品往往从儿童视角出发,展现儿童的所思所行,语言风趣幽默,且不乏感人之外,非常富于感染力。

1971年,17岁的秦文君初中毕业,上山下乡去黑龙江做了一名林业工人。后来被派到学校去教书。没有经过培训,却要去一个非常陌生的环境,为50多个孩子讲课,对秦文君来说是很不容易的。

但秦文君并没有慌神,在教学之余,她总是静下心来琢磨,自己讲的东西 ,怎么才会使孩子们明白,自己所要表达的意思,怎样才能使他们心领神会。

琢磨着,实践着,秦文君发现自己越来越喜欢这份工作,喜欢这些孩子的纯真与无邪。于是,秦文君就把这些孩子的生活学习写进日记里。

期间,为了更好地教育孩子,秦文君还读了许多关于儿童心理的书。在秦文君下乡的日子里,她一直喜欢文学创作,常常投稿,可惜,她收到的往往只是退稿信。

有时投了稿的杂志,秦文君都要定期地买,她希望看到自己的作品被发表。可是,每次阅读杂志,秦文君都找不到自己的名字。然而秦文君并不气馁。

她有一个信念:虽然总是接到退稿信,只要认真地写,把自己所要表达的写出来,总有一天会发表的。那时乡下还没有电灯,每当吃过晚饭,秦文君就把蜡烛点亮,在烛光下读书、进行文学创作。

1979年,秦文君离开了心爱的学生们,回到上海工作。每天上下班时,秦文君都要经过一所学校,不知道为什么,她总要在学校门口站上许久,看孩子们出出进进,看孩子们蹦蹦跳跳。

她无法割舍对孩子们的那份爱,常常想起自己与学生们朝夕相处的日子,就把心中的感受写成一篇小文,投稿到上海的青年报社,编辑立即发表了这篇文章。

并告诉秦文君说:“你这篇儿童文学的稿子写得很好!”秦文君好像从梦中惊醒过来,原来自己已经在不知不觉间进入了儿童文学的创作。

参考资料来源:百度百科-表哥驾到

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