任何制度都不是完美无缺的。市场在配置资源中尽管有许多的优点，但市场不是万能的，市场调节也存在局限性。在这一目中教材主要讲了两层意思。其一，市场调节不是万能的。一是有些领域市场不能调节（干不了），如国防、治安、消防等公共物品的供给问题。二是有些领域不能让市场来调节（不能让它干），如枪支弹药及危险品、麻醉品等。其二，在市场能够调节的领域里，市场调节存在着自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。（能干但干不好）此处教师可补充各种鲜活的材料或设置问题，帮助学生理解上述内容，并通过探究来感悟市场机制固有的弊端及其后果。例如：1、马克思在《资本论》中说过：利润达到10%——20%的人的欲望就开始膨胀。利润达到100%——200%的人就敢于触犯法律。利润达到300%以上，即使上绞刑架也在所不惜。有些奶制品企业和生产者在利益的驱动下，在牛奶中兑水，兑了水的牛奶蛋白质含量就低了，于是不法商家便往奶粉中添加三聚氰胺，得到虚假的蛋白质含量。这体现了市场调节的 性。2、某县农民跟风种地，去年市场上什么品种走俏，今年就种什么品种，大家一哄而上。反之，则一哄而下。结果往往事与愿违。农民弄的真是晕，“不是我不明白，而是这世界变化快”。⑴农民“跟风种地”，体现了市场调节的 性。⑵农民之所以不能取得预期的经济效益，其原因是市场调节具有 性。 另外，第九课这部分内容的逻辑结构不太合理。在教学中我们可以应稍作调整，把顺序调为“一、市场调节，二、市场调节的局限性，三、市场秩序，四、加强宏观调控，五、社会主义市场经济的基本特征。”市场调节能达到资源合理配置但又有局限性，要充分发挥市场的作用需要良好的市场秩序，秩序井然离不开宏观调控，所以要加强国家的宏观调控。讲完共性，再讲社会主义市场经济的基本特征这一个性。
最后，引用别人对这一课的总结与大家共享。有限资源在减少，怎样调配才最好。市场配置很重要，无形之手是主角。生产分配和销售，信息就在市场找。一种手段太单调，宏观调控不能少。盲目滞后是缺陷，一哄而上瞎胡闹。市场经济讲法制，道德规范来引导。诚实守信是根本，坑蒙拐骗长不了。有形手拉无形手，市场经济发展好。
