谢邀。笔者的本科是汉语言文学专业，作为现身说法，我在大一的时候，出于兴趣，想要选修心理学专业作为第二学位。但是，由于学校的条件和个人的精力问题阻挠而作罢，在这个选择结束后，我决定选择考研这条道路。双学位一般是指辅修专业学位，是在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，达到全部要求后获得教育部统一制作、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科毕业证、学位证的同时，获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业证书（辅修学历证书）和高等院校颁发的双学士学位证书（辅修学位证书），未达到申请学士学位要求者可获得辅修学历（辅修证书、辅修结业证书）。
她相当于用四年的时间读了两个专业，并且社会上对这个证书的认可度是很高的，因此很多人会选择去读。考研不用多说是向更高学府，更高学历的进发，学术的性质更浓。它是对你三年本科学历的进一步认可，或者你也可以跨考，重新研究一门你喜欢的专业。对于要选择双学位的同学我想作三点陈述：一、选择双学位需要考虑的因素学校对第二专业的看重度是很重要的考虑因素。
有的学校是第一专业和第二专业同时开课，有的是利用学生的课余时间以及放假的时间补课，我的院校属于第二种。同时开课的话，给学生的学习压力增加了很大的负担，且第一专业成绩不合格的第二学位讲收到影响。你的动机是你选择的重要参考值。选修第二学位，兴趣占了很大的一方面。
兴趣使得自主性有保障，更能够坚持下去取得成绩和学位。亦或是出于对自己选的专业不是很满意，或是自己就是想利用自己的时间多学习，学一些实用性专业，比如新媒体计算机，文秘等，为日后的就业打下基础。从职业规划的角度来说是无可厚非的。确定好第二专业之后在大二的时候就可以根据学习成绩向所在院系申请调换其他专业。
认真阅读或者查阅相关资料，确认所在学校对修双学位学生的要求。我所在的学校省 省人民政府学位委员会作的以下两条要求："高校招收双学士学位专业教育的学生为在校普通全日制本科生，比例应不超过该年级本科学生的10%，双学士学位教育专业班级人数不得少于30人。
","学生政治素质好，身体健康，学有余力，在校期间主修专业必修和限选课程平均成绩达到75分以上，没有补考和重修记录，无学籍处理和纪律处分记录者，在第二学年（第三学期）可自由申请修读双学士学位教育，学校负责学生的资格审查。"二、对比两者的优劣势前面已经说过了考研和双学位两者性质的不同 。
除了这一点你还需要知道：在时间上，双学位的学习期间一般为大二到大四，而研究生考试时间在大四上学期，考研准备时间通常在大三下学期和大四上学期。所以双学位持续的时间通常会比考研长。而考研的时间相对来说更集中。当然，如果你想冲刺更高的学府或者优势学科的研究生学位你需要花更多的时间去准备，积蓄能量。
而双学位是大三一学年，上课时间基本不固定。考研的含金量，考研并不能一劳永逸，这和你选的学校优劣，你选的学校的专业强弱还有导师有莫大的关系。可能有的学校不是211、985这样的好学校，但是专业强的话含金量也是很高的，比如南京信息工程大学，这个大学不是211也不是985，但这个学校的气象专业在全国排名第一，这个学校气象专业的本科生出来基本都能被分配到气象局，当然研究生学位的含金量也就很高。
还有就是专硕和学硕的区别，比如管理类联考，这个专业的研究生出来以后拿的学位正式和其他学硕的学位证书也是不一样的，可能有些公司会看这些，有些也不会看，但是考研注重的也不是这些。考上研究生以后，不光是硬实力会得到提升，软实力所带来的优势也有很多，你接触的圈子会不一样，格局当然也就会大很多。
再说双学位的含金量，用人单位在选人的时候当然会考虑双学位的实际利用价值，但只是在与你有同等学历水平的情况下才会考虑，并不是说有了双学位就有了双份儿的机会。如果你确定了一方就做下去就好，两者最好不要同时进行，不然会很累。三、如何定义自己的学习能力，考研是否和能力有关？学习能力可以定义为学习一个新知识并能够将其运用的时长和效果。
想评估一个人的学习能力最简单的办法就是分别在一定时间内学习不同类型的知识并在其后进行考核，时间越短，考核效果越好的，学习能力越强。考研是一场时间战，也是一场心理战。有研究表明，当你置身于一个领域达1k个小时以上你就跻身于专业领域。所谓的脑子笨也是不存在的，取长补短必然能达到你最终的目的。
付出的越多，得到的也会越多。建议你可以多看看有关考研的经验贴，可能你会对这个问题有更深入的了解。
