感谢邀请，和你分享一下，高中老师讲的不好怎么办？首先，我们要区别对待，一方面，如果一个班大多数学生都不能完全理解且跟得上老师的课程的进度，这就说明这个老师教学方式、方法有大的问题，通常情况下，高中老师至少是大学本科毕业，按理说，知识层次和文化水平是能够胜任的。
除非这样的老师在学校面试招收的时候，属于校方把关不严的那种。如果你遇到的属于这样的情况的老师的话，我的建议：只能在校外找高水平的老师来辅导功课，因为人生不能耽误，时间很宝贵，耽误不得，高中三年一晃很快就会过去，浪费大好的青春年华，是你承受不了这样的代价的。
与其坐等，不如自己找出路。另一方面，如果只是少数几个人觉得老师讲得不好，大多数人认为老师讲得不错的，那就要从你自己身上找原因：是不是学习方法不当、学习态度不够端正还是其他方面的问题等。其次，高中的课程和初中的课程在知识点的广度上、深度上还是难度上，都是一次极大的飞跃和提升。
打个比方，如同爬坡一样，初中的时候，你爬的是30度的坡，到了高中，你爬的是70度的坡，坡度决定了你所爬高度的难度。绝大多数同学一开始会很不适应，跟不上课程的学习，成绩出现了大幅度的下降，以前在初中动不动就考高分的阶段到了高中经常徘徊在及格的边缘，甚至于出现不及格以及三四十分的情况，这样的情况也是普遍存在的。
我并不赞同有一些老师动不动就说诸如“智商高低”之类的话，因为绝大多数能考上高中的学生，都是初中阶段的学习成绩排名学校前百分之三十左右的学生，大家的智商普遍差不多，更多的只是努力程度和学习方法、应试技巧等方面的问题。因为我从事这方面的教学和研究很多年（本人研究生毕业以后在高中做老师，博士毕业以后在大学做老师），做过充分的调查和研究，一般情况下，经过一段时间的训练是完全可以逆袭的，从一般的学生跃升到尖子生的行列，找我咨询和辅导的学生、家长遍布全国很多省市，成功的例子数不胜数。
如果非要强调“智商”不可的话，那就是通往科学家的道路上，那个阶段需要极高的“智商”或者说是“天赋”，单纯的靠努力，是完全不够的。最后，希望你及时调整自己，充分利用时间，以提升成绩为第一要务，只有这样，你才能考上好的大学，实现个人的目标。祝你学习进步！欢迎大家就学习方面的问题和我交流！。
