转化思想解决数问题重要思想任何新知识总原知识发展转化结某些数问题化难易另辟蹊径通转化途径探索解决问题新思路教我教师应结合恰教内容逐步渗透给转化思想使能用转化思想习新知识、析并解决问题数教何挖掘并适加渗透呢根据自身数教实践谈谈自粗浅见解
、 教新知识渗透转化思想
例：教异母数加减课我设计
1、情境产关于异母数加减问题引入异母数加减习
2、让独立思考尝试计算异母数加
3、组交流异母数加整理并汇报
1：两异母数都变数再相加
2：两异母数都通变同母数再相加
4、归纳整理渗透转化思想
思考两种发现（两种均异母数转化已知识即异母数转化与其相等数或同母数再相加）……
5、顾反思强化思想
顾本节课习谈谈收获体（转化完及反思转化思想进步巩固与提升——进入思想内核再深刻理解）
我数教材像需教师巧妙创设问题情境让自主产转化需要习新知识例需要我教师深入析教材理解教材进挖掘其蕴含转化思想
