目前我国中小学英语课本以模块（model）的形式编写，其中第一单元（Unit One）的对话多为美式英语，第二单元（Unit Two）则以英式英语为主。
其实学英式或美式英语都不会影响到今后用英语交流。正如中国大陆普通话和台湾普通话一样，尽管两种普通话在发音、用词、语调甚至在语法等方面有一定的差别，但是两岸交流起来也不会存在多大困难。
美国原为大英帝国的殖民地，不同于英国的是美国是个多民族国家，语言受到受多元文化的影响，两种英语在音标、语法、词汇、拼写、标点、谚语、日期和数字的形式等等许多方面都有不同。有一小部分词在两种英语中有着完全不同的意思，有些甚至在另外一种英文中不会使用，最终演变成了区别于英式英语的美式英语。
比较而言，美式英语无论在读音、语调、语言表述等方面都简化了英式英语的繁琐，更为口语化，学起来比较容易掌握。
美国的经济地位决定了美式英语的使用广泛性，但是英国英语仍然是许多英联邦国家的官方语言，包括澳大利亚、新西兰、南非以及印度，在欧盟里也一样。英国英语在前英国殖民地香港、新加坡也继续使用。
总体而言，两大英语变体的基本要素几乎是相同的，它们维护着英语的共核。虽然美式英语与英式英语在语音、词汇和语法等方面存在着一些差异，但由于它们的相同之处远远大于不同之处，所以不会影响英语表达的规范性；因此，这些差异不会妨碍美英人士彼此交际和交流思想。
基于上述简略的论述，孩子的可塑性很强，先学哪种英语无所谓。这一点正如一个人小时候学的是当地方言，但是没有影响到入学以后学会标准的普通话，而且后天可以操两种话与不同的人进行交流。
