地理板图的设计与绘制，主要有以下几种：
（1）绘简图
简图是普通地图的简略画法。它具有绘图迅速、概括性强的特点，是地理教学中常用的、收效较好的板图形式。
A、轮廓示意图 这类图主要用于边讲边画，以地形区（政区）的基本轮廓特征为依据，用简洁、明快的笔法画出地形轮廓，帮助学生掌握基本的地理概念，主要可归纳为：
几何图形 这是运用概括的手法，绘制富有特性，又便于记忆的图形。如罗马尼亚近似圆形，德国近似“凸”字形，长江近似“V+w”形，黄河近似“几”字形等。这类图形轮廓线极为简单，图中内容重点突出，学生易学易画，教学效果较好，但几何图形有其很大局限性，因为多数国家和地区是较难概括成某一几何图形的，所以只能根据教材内容偶而为之。
形象图形 这是根据一国、一地区轮廓形象与某种事物的相似而概括、比较画成的简图，如意大利似皮靴、伊里安岛象只鸟等。这类图形能激发学生学习地理的兴趣，帮助学生掌握地形轮廓特征，但与几何图形一样，局限性大，不能普遍应用。
概括图形 即概括一洲、一国、一地区的基本特征，画出主要半岛、海湾分布的简图，如北美洲（格陵兰岛及北部岛屿从略）。这类图形，绘图迅速，可一笔画成。它能较正确地反映出该地区的基本轮廓特征。
近似图形 这是在几何图形基础上进一步画出轮廓近似地形图，一般用于课文的复习与巩固。一国、一地区的自然地理、人文地理概况都可用这类图反映出来。如“法国地形、河流、物产分布图”等。但是，地形轮廓比较复杂的国家、省区，画近似图形就比较困难，这必须预先对欲画的地形轮廓详尽分析，找出各部位的形象特征，然后组成简图加以表示，如画难度较大、而用途最广的“中国轮廓板图”，我先对“中国地图”仔细观察，反复琢磨，抓住特征，突出重点，大胆取舍。在认真分析比较中，得出几个局部性的轮廓几何图形：连云港至北仑河口大陆海岸线近似半圆形，帕米尔高原至喜马拉雅山脉东端近似大弧形，横断山脉西界是一个小弧形，新疆西界由三个直角、一个弧形组成，内蒙古北界又是一个大弧形，东北略似一个长方形，辽东、山东两个半岛犹如两把铁钳。根据这些轮廓特点，就可绘成简略而又能体现特征的“中国轮廓图”。再在这张简图上画出长江、黄河等主要河流，就绘制成一张简明的中国空白图。又如绘制难度最大的“亚洲轮廓图”，先作分析比较。亚洲大轮廓是一个四边形，东、南两边有一系列岛屿和半岛，设计绘制时掌握这些轮廓特征，就可画出既迅速又基本相似的亚洲轮廓图。
