《标准日本语》
《新版 中日交流标准日本语 初级上、下》，之所以新是因为设置了"入门单元"，专门就"日语的发音""日语的文字与书写方法""声调和语调""需要注意的发音"进行了系统地讲解。"需要注意的发音"专门针对我国一些地区的读者发日语音时容易出现的问题作了说明。除了"日语的文字与书写方法"以外，全部录制成CD，读者跟着CD就可以浅显易懂地学到纯正、自然的日语发音。除"入门单元"以外，上、下册各设6个基本单元，每个单元由4课构成。每单元前设置单元扉页，单元后设置单元末。另外配有"日本语能力测试"模拟试题以及附录。每个基本单元设定一个话题，单元内4课的应用课文都与此话题相关联，每个单元的内容相对完整
各课由"基本课文""应用课文""语法解释""表达及词语讲解""练习""生词表""专栏"构成。
《新编日语》
本书是高等院校日语专业基础阶段教材第一册， 供一年级上学期使用。本书参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等。 第一册共二十课，分为四个单元，每五课为一个单元。第一单元为语音阶段，各单元的最后一课是单元复习。每课教学时间为十二至十四学时，单元复习可略为缩短。每个单元教学结束后可进行一次测验。除语音阶段稍有不同外，每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文、练习六个部分构成。前文是引子，供朗读练习和连贯叙述用。会话是连贯性的对话，用于听说训练。功能用语只要求模仿，目的在于通过日积月累逐步提高学生的日常交际能力。解说是说明该课出现的语言现象，包括语法、句型以及某些词组和惯用语。单元二十课的练习是模拟考试，参照了日语能力考试的要求和形式。
在开始学习之前，需要明确你学习日语的目的是什么？无论是出于任何一个目的，我们都要明确自己需要达到的日语水平目标，并在此目标的指引下，我们需要做出适合的学习筹划和付诸相应行动。如果你想要学好日语最好加入一个好的学习环境，可以来裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，按照顺序组合起来就可以找到，这样大家学习的话就比较方便，还能够共同交流和分享资料
《大家的日语》
《大家的日语》是由日株式会社スリ一エ一ネットワ一ケ编著、外语教学与研究出版社发行的一套优质日语教学图书。，对希望在短时期内掌握日语会话的学习者来说是一本十分实用、不可多得的教材，在国内外被广泛使用。《大家的日语》的使用对象是在工作单位、家庭、学校、居住区内需要用日语进行交流的外国人。虽然是初级教材，但是登场的外国人和日本人进行交流的场面尽量反映了日本风貌和日本人的社会生活及日常生活。本书主要是以一般大众为对象，当然也可作为考入大学的预备课程，或专科学校、大学的短期集训用教材而加以利用。
《综合日语》
是第一套中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写的面向中国大学日语专业基础阶段的主干教材，较之以往的教材，无论在内容还是在形式上均有不少突破。被评选为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。根据学习的需要丰富了拓展练习，增加了一些供开展课堂活动使用的素材。修订后的练习更加充实、多样化，且更加具有针对性和可操作性。第3、4册的会话和课文有一定的改动，篇幅上也有一定的删减。同时进一步完善了练习和解说。
修订版的《综合日语》保持了原教材的以下几个特色：
（1）关注语言的功能和意义；（2）关注语言使用的真实性；（3）关注文化因素；（4）关注故事情节；（5）关注人物的个性；（6）关注中国人的学习特点；（7）重视学习过程；（8） 重视日语学科的专业性。
