选择其中一种设计即可，每个学生至少制作一张，也鼓励学生制作多张。
要求：图文并茂，图片要与文字内容吻合。书写工整，正确。布局合理。
1、好书推介卡
学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语句，摘录、编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的学校、班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。“好书推介卡”由学生个人或小组自行设计，形状、色彩、纸质等不限，A4纸大小即可，既可以手工制作，也可以用电脑制作。提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合。原则上阅读心得卡以学生个人为单位，鼓励学生与父母共读共写心得。鼓励学生多阅读，一人可制作多张好书推介卡。
2、阅读心得卡
学生按分级阅读要求和老师指导阅读基础上认真阅读书本后，把自己的感受和启发写在阅读心得卡上，并填上阅读的书名、书作者，出版单位以及填卡人的学校、班级、姓名。一张卡以写一本书为主，约300——500字。低年级学生可以用绘画形式表达，或部分文字用拼音表达。阅读心得卡由学生自行设计，形状、色彩、纸质等不限，A4纸大小即可，既可以手工制作，也可以用电脑制作。原则上阅读心得卡以学生个人为单位，鼓励学生与父母共读共写心得。鼓励学生多阅读，一人可制作多张阅读心得卡。
