如何使用七巧板拼成两个三角形两个长方形

2020-04-30 教育 210阅读
低年级小学数学教学中常用的学具和主要使用方法 一、常用的学具及其功能 根据低年级小学数学教材的内容和儿童的年龄特点,常用的学具有以下几种: 1.实物图画、数学、符号、几何图形卡片(或塑料片)。将儿童喜爱的小动物(如小鸟、小兔、小鸡、 小鸭、蝴蝶等)、熟悉的花草、水果图案(如红花、黄花、苹果、梨、桃、五角星等)绘在长方形、正方形、 三角形和圆形等卡片上。(如图(1)) 数学塑料片有:0—20这20个数的塑料片。(如图(2)) 符号塑料片有:运算符号片和关系符号。(如图(3)) 2.小棒。 小棒有单根的,有成捆的(示意图(如图4)),用来学习认数和计算。 (附图 ) (1) (2) (3) (4) 3.计数器或计数表(如下图),用来学习百以内、万以内数的读法和写法。 (附图 ) 4.口算练习卡片。这种卡片可根据各册的口算内容和教学要求进行编制。如第一册的口算练习卡可编制 如下: (1) (2) (3) 学完6以内数的加减法: 学完10以内数的加减法: 学完20以内进位加 法和退位减法: 2+3= 6+4= 9+3= 6-2= 10-8= 17-9= 1+5= 3+7= 4+8= 5-3= 9-4= 11-6= 6-4= 10-3= 7+6= 3+0= 5+5= 15-7= …… …… …… 利用以上卡片上的试题,可让学生定时地进行练习,以提高计算能力。 5.圆形口算练习板 (附图 ) 可根据不同的口算内容制作不同的练习板。用它进行口算练习,不仅能提高学生口算能力,而且能激发学 习兴趣。如上图的表内乘法口算练习板。制作时,先将两个圆形剪下来,然后切掉大圆中带有阴影的长方形, 把小圆(右边的)放在下面,用大头针或铁丝在“·”处钉住,使两个圆都可转动。这样就可进行口算练习了 。 6.钟面和七巧板 自做一个钟面模型(如下图(1)),帮助学生认识时间单位时、分、秒。 (附图 ) (1) 七巧板是我国一种传统的拼板玩具。由7块形状不同的板块组成(其中等腰直角三角形5个,正方形一个 、平行四边形一个)(如下图(2))。用它可以拼组各种各样的图形。通过拼摆,能加深学生对已学的各种 几何图形的特征的认识,同时丰富想象力,培养空间观念,提高学习兴趣。 (附图 ) (2) 7.钉子板 钉子板又叫几何平板。它是用一块正方形的木板或塑料板制成。正面等分成若干个小正方形(一般是16 个、25个、121个),每一个小正方形的每个顶点都钉着一个钉子。可以用皮筋圈在钉子上围成各种图形 ,如下图。钉子板操作方便,变化快,用途广,便于学生从不同的角度去观察、认识平面图形的特征。 (附图 ) 8.奎逊耐彩条 奎逊耐彩条是一种结构性强、近三十年来国外广泛使用的小学数学学具。它是由比利时的一位叫乔治·奎 逊耐的小学校长设计出来的。这套学具由10种彩色木条组成。每根彩条的横截面都是边长1厘米的正方形。 10种彩条的颜色分别是白色、红色、浅绿色、紫色、黄色、深绿色、黑色、蓝色、咖啡、橙色,所对应的长 度分别是1厘米、2厘米、……10厘米(如下图)奎逊耐彩条在小学各年级都可使用。学生通过操作,可以 理解所学的概念、法则的意义等。 (附图 ) 二、学具的主要使用方法 在小学低年级数学教学中,学具的种类较多,不同结构的学具功能有所不同,如何使用好这些学具,使之 真正达到既帮助学生掌握数学知识又发展他的能力的效果呢?下面简述一些学具的主要使用方法。为叙述的方 便,按数学内容进行简述。 1.数的认识和计算 在低年级数的概念和计算教学中,可选用的学具有各种几何形状的塑料片、数字、符号卡片、小棒和奎逊 耐彩条。还有计数器、计数表、口算练习卡片和口算练习板等。 运用这些学具,可表示数概念和运算意义、法则等。如,学习基数和序数的含义时,可用不同的几何图形 塑料片进行操作活动。学生摆出然后教师提问:“一共摆了几个图片?”“从左往右数,第5个图片是什么形 ?”学生摆完后,对
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