谈话活动
1\\学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。
2\\喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
3\\能听懂并愿意说普通话。
4\\在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。
5\\初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
讲述活动
1\\能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。
2\\理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。
3\\能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
4\\能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
听说游戏
1\\乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。
2\\发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。
3\\在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。
文学作品学习活动
1\\喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
2\\能初步感受文学作品的语言美。
3\\学习理解文学作品的情节内容或画面情结。
4\\在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。
早期阅读活动
1\\喜欢看书，知道看书的基本方法。
2\\能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。
3\\对文字感兴趣，能在承认的启发下认读最简单的文字。
4\\在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。
