一位匿名的妹妹(虽然是匿名,但是我知道肯定是经常看我的博客的,之所以叫她妹妹,是因为她叫我姐姐,在我心中她就是个妹妹)问我,孩子一次没考好,我会怎么样,我的孩子有没有这种情况,她在孩子没考好时不知道是该批评他还是安慰她,为此十分的烦恼.
首先,我要说的是,孩子考试没考好,是很正常的情况,我的孩子当然有这种情况,而且不仅仅是一次没考好,每单元都要测验一次,没考好绝不仅仅只是一次的问题.通常,我在知道孩子要测验的当天(老师会发信息告知第二天有测验,要家长督促孩子复习)送他进校门的时候,会提醒他考试时要细心,好好考,考完要检查.我基本上是小测验不会帮助他复习.第二天卷子发下来,首先不去评论考得好还是不好,因为好不好每个人的标准是不一样的,低年级的孩子,差异是不大的,九十分以下的很少,有时题目比较简单,考一百分也不等于是好,考九十八分也不能说不好,其实本质上也没什么区别.拿到卷子,我先是把他错的题目拎出来看看,跟他一起共同分析错误原因,然后问问他现在会不会做了,给我讲一遍,如果还没有说对,或者答案对了,思路还有些欠缺,我就会给他讲解解题思路,告诉他一些学习的方法和窍门(当然我告诉他的一般是我认为肯定是对的,还有一些我自己的学习方面的经验,我自信低年级的知识和学习方法我还是能拿得起来的).有时看到有些题目有些难度,他却答得很好,会狠狠地表扬他.
至于孩子没考好,是该安慰他还是批评他,基本上我是批评的少,也谈不上什么安慰,就是跟他共同找原因.
有一次语文测验,孩子只考了八十几分,这是孩子唯一一次九十分以下.我拿到卷子看了一下题目,确实题目出得比较活,孩子错误不少,主要原因是思维还不够开阔,思考问题不够灵活,这是他的不足之处.我并没有批评他,给了他一些指导.第二天放学的时候,他们班的领队换了人,我知道孩子一定是被老师留下来了,我来到班上,看见老师在跟孩子谈话,孩子低着头.我进去一听果然老师因为孩子这次考试的离奇分数在鞭打他.临走的时候,老师说,改正了还是好孩子!
孩子在以后的学生生涯中肯定会经历很多次考试的失败,是安慰还是批评要依据孩子的性格去做,我现在的做法是以鼓励为主,帮助他找原因,然后鼓励他继续努力,下次一定能考好.
