三年级下册第二单元习作指导及范文
2015-07-09 4779人 13页
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三年级下册第二单元习作指导及范文《爱护家乡的环境》
一、 现状分析
这个话题,对三年级的孩子来说,有些虚,也有些大。平时,电视上报纸上提得比较多,老 师在班队课上或者晨间谈话时也会提及,但是要写成作文,确实有难度。所以,本次习作, 作前准备是很有必要的。 只有写身边的环境, 写我们的亲身经历, 或者写亲眼所见,才会真 实可信, 有说服力。 同时, “环境” 这个话题看似很大, 不着边际, 可是写的时候, 却很 “小” , 诉说的是“小故事” ,反映的也是“小问题” 。唯有“小” ,才容易下笔。比如关爱身边的一 草一木,一虫一鸟,从我们身边的一条河,一个塑料袋,一个垃圾桶说起。
所以,作前,应该让孩子根据老师提供的素材去进行观察、调查。
一是观察。动物类:鸟类的生存状态、关于小蝌蚪和青蛙等的故事、污水沟里鱼儿的遭遇、 池塘里的食物链等; 植物类:人们的绿化意识、 攀折花木、 踩踏草坪的行为、 植树的故事„„ 二是调查。 比如对一次性塑料袋的使用情况的调查、 对一次性筷子使用情况的调查、 对垃圾 分类情况的调查、对小区树木保护的调查、对“舌尖上的浪费”现象的调查、对无车日实施 情况的调查、对家庭节水现象的调查„„
本次习作, 打算分三次进行。 一是学习第五课 《翠鸟》 的写法, 叙述我与小动物的环保故事; 二是学习第六课《燕子专列》的倒叙法和第七课《一个小村庄的故事》的顺叙法(按照事情 发展顺序) ,写环保故事;三是写童话和调查报告。
